班级管理的“三个用心”

                   班级管理的“三个用心” 

                                                       七（5）班班主任  苏  贞

班主任是班级的教育者，组织者和指导者。为了保证班主任工作的顺利进行，我总结自己的做法为三个用心：

1、用心去管理班级。班主任在班级工作中，不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。班主任如能用真心去管理班级，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生把班主任当作可以依赖的人。

2、用心去关爱学生。关爱学生是对班主任提出的基本要求，是沟通班主任与学生心灵的桥梁，是对学生博爱情怀的需要，只有真诚关爱学生，才能保证班主任工作的顺利开展，进而获得理想的教育效果。“教育者，爱胜过一切。”这一教育理念一直铭记于我心，因为我深知爱对于班主任的重要性。爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。

3、用心做好家校工作。班主任通过多种方式与家长取得联系，如进行电访、家访、组织家长会等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法，和家长们交流情况，同时，还可以通过这些联系方式，和家长一起研究家庭教育的经验，帮助家长搞好家庭教育水平。我相信，只要是用心做好家校工作，一定会得到家长对老师工作的支持。

总的来讲，班主任工作是漫长而艰辛的，四年的班主任工作，让我深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。