听课体会——檀丽萍

 这个学期，我们学校在大礼堂组织老师“五步短动式”教学展示，我积极参与听课，收获很多。置身于课堂中，看到各位老师精心的教学设计，优美的图片，听到幽默的语言，亲切的赞美，课堂中的每一个精彩片段，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

一、  教师语言要具有艺术的魅力。

 当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

二、  自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想我们的“五步短动式”教学法就是这种教学模式的一个充分展现吧。1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。在教学中把学生当作学习的主人，充分让他们发挥自己的见解，并充当小老师。很好的利用小组合作，让他们每个人都积极发言，每个人都独立思考。他们的只言片语才是课堂智慧的升华，大海中的浪花。

三、  处理、把握教材的方法十分独到。

 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？

 榜样就在身边，我需要更加努力！在今后的教学中，我要不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，让自己的教学能力不断得到提升。 

                                       檀丽萍

                                  2014年6月30日