听完赛课后的心得体会

听完赛课后的心得体会

                                    薛燕

）4月24日，我有幸到到东区郎晴小学听了第三场赛课，这实在是一次不可多得的机会。通过快一整天的听课，我觉得在课堂教学方面收获很多，各位老师自己精心设计和课堂上表现出的智慧，保证了教学的有效性，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一课题的引入自然贴切。

本次赛课，四位老师在课前三分钟都分别采用了：对话式，游戏式，谜语式，等互动的方式，上课前能很自然而然的过渡到对文本的导入。

二、教师语言具有艺术的魅力。

1.教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。像粱老师执教的《她是我的朋友》，扣人心弦的过渡语言，为学生理解课文内容感悟人物内心奠定了基础，她的教学语言，感染了在座的每位老师。所以说课堂中的过渡语是非常重要的，它实际上融入了对学生的赞美与评价，对所讲内容的重点、难点及小结的一体。它也是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯。一堂课的成功与否很大程度上决定于我们对过渡语的精心设计。

2.重视课堂中对学生的评价。有魅力的课堂评价语言，是滋润学生心灵的甘泉，是教师引导学生走进文本的金钥匙。最令我印象深刻的是粱老师，李老师，刘老师他们的多维评价：“你读出了人物内心的感受，”“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵”“老师想请你再响亮地说一遍”“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。孩子的表现欲是很强烈的， 孩子很重视老师对自己的评价，恰到好处的评价对孩子来说，尤为重要，也能真正的调动起他们对求知的渴望。所以，今后的教学中我也不能忽视对学生的得体的评价。

三，开放式的教学，体现的是以学生为主体教学。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先读后导、先放后扶”的过程。”我想，刘独艳老师所执教的《女娲补天》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。 在课堂课中，刘老师重视以学生的学定教法，非常的难能可贵。还注重培养了学生的想象力，学完了这篇课文，你想对女娲说点什么？看到天边的七彩石，你又想说点什么？让学生在课堂中畅所欲言，勇敢的表达出自己的想法。

四．任何学习都需要反思。

学习别人不等于一味的模仿，每个老师都有自己独特的教学风格，　为了更好地提高自己的教学水平，我今后决心做好以下几点:
 　　1、认真扎实的备好课。做到备教学，备学生，备教法。充分想象学生在课堂上的情景。

2.上出更实在的语文课，必须让他们有真实的收获。

3.在教学方式方法上多做思考，课下做好反思。

“台上一分钟，台下十年功。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信在各位老师的帮助指导下，我的教育教学会迈向一个新的台阶！