英语教学应注意的小细节

“细节决定成败。”“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”细节是一种功力，是一种资源，也是教师的一种智慧体现。在英语教学中，注重课堂上的每个教学细节，那你的课堂将会收到意想不到的效果。下面结合我这几年的英语教学工作，谈一谈在英语教学中该注意的一些小细节。

一、注重每节课的前10分钟。

“好的开始是成功的一半。”这句话在我们的课堂也是一个很好的体现。上课十分钟，要有一个引人入胜的环节。这就像一篇文章，要有一个精彩的开头。我们的课堂就是一部生活剧，要有一个诱人的开场，才能在最短的时间内把学生的注意力引导到课堂上来。因此，我们教师在上课时，更应注重这一环节，要精心设计课堂的引入环节。

二、注重自己的言行举止。

“学高为师，身正为范”。教师，要每时每刻规范自己在课堂上的言行举止，做到自然、大方、得体。教师是学生的一面镜子，是学生学习的榜样，你的一言一行将深深地影响着学生。因此，教师在课堂上要注重自己的一言一行。

在平时的教学中，听了不少老师的课，在个别老师的课堂上出现这样的一个细节，有学生不会这样那样的单词，请教老师，但老师一时也不知道，就直接说：“老师也不知道，你们就写你们认识的单词吧！”有个别老师在板书时出错，被学生发现了，老师纠正后还补充了一句：“老师也会出错，所以不要太相信老师。” 这老师的话一出，我想这些老师在学生心目中的形象一定会大打节扣。所以，老师们请你们一定要注意自己的言语，在课堂上不该说的话请不要说。

三、要关注学生在课堂上的细微变化

苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧不在你能预见到课堂上所有的细节，而在于能根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中，做出相应的变动。”因此，在课堂上我们要时刻关注学生在课堂上的表现，尽可能地调动他们的学习积极性。在我们平时的课堂中，有学生不会读单词，会出现一些学生不专心听讲，在玩小动作，面对这样的情况，我们有一部分英语老师会大声训斥，但效果不大。一次，我在上课的时候，有一个学生低着头，手不停地在动，在玩橡皮擦，我一边讲课一边走过去，用手轻轻地搭了一下他的肩，他立刻知道了自己的错误，抬起头专心地听课。有一次，有个学生的起来回答问题，声音很小，而且单词也读错了，我发现后面向全部同学说：“你们知道吗？xx同学读单词的声音很好听，简直跟外国人一样，你们想见识一下吗？”学生都说想。然后我郑重地请他到讲台上，指着黑板上的板书把句子读出来。当他读完后，响起了热烈的掌声。

四、要注重课堂激励性评价的使用

在我们的英语教学中，出现一大部分的学困生。他们的基础薄弱，想要他们专心听见，是很难的事。对于这些学生，教师在平时的教学中，要多鼓励、多激励，可以采用加分的手段，以调动他们的积极性。例如，这些学生能积极举手发言的，不管对错都给他们组加1分鼓励，如果答对了，就加多几分。凡是一些简单的问题，都优先让他们回答，比一比那些组回答的多。这样，学困生的心理压力减少，学习积极性高，调动了他们的学习兴趣。

关注教学细节，是提高自身教学素质的必经之路。因此，让我们在课堂上多关注细节，有效地促进每一位学生的发展！在课堂上多关注细节，从细节出发，让自己成为一位有魅力的英语教师。

                                             谢春妃

                                           2012-10-31