在快节奏的现代生活中,时间管理能力对每个人都至关重要。对于小学生而言,如何合理规划周末时间,既是培养生活自理能力的契机,也是学习数学知识、建立时间观念的良好途径。今天,就让我们一同走进小学数学《我的一天》项目式学习,看看孩子们如何在 “周末” 这个主题中,变身时间小主人。

数学源于生活,又服务于生活。周末是孩子们放松身心、探索兴趣的黄金时间,但许多小学生对时间规划缺乏概念,容易陷入“虚度时光”或“被安排”的困境。结合小学数学课程中“认识钟表”“时间单位换算”“数据整理与分析”等知识点,我们设计了《时间小主人》项目式学习活动,引导学生通过数学思维规划周末生活,培养时间管理能力,感受数学与生活的紧密联系。以 “周末” 为切入点,将时间知识融入真实的生活场景,让学生在实践中感受时间的价值,学会合理规划时间,培养自主管理能力,同时深化对数学知识的理解与运用。









“如何成为高效利用周末时间的小主人?” 这个核心问题贯穿整个项目式学习,引导学生从思考周末的意义、周末可做的事情,到探索如何科学管理周末一天的时间,层层深入,激发学生主动探究与实践。





启动讨论 → 探索时间意义 → 制定计划 → 实践优化 → 成果展示



驱动性问题一:为什么要有周末?小学生周末一天可以做什么?
课堂讨论:学生分享周末活动,讨论“休息”与“学习”的平衡。学生们通过小组交流、查阅资料等方式,认识到周末是休息与自我提升的时间。有的学生分享周末可以帮助家人做家务、阅读喜欢的书籍、和小伙伴玩耍;还有的学生提到可以学习新的技能,如绘画、书法等。这一过程让学生对周末有了初步的认知,为后续规划时间奠定基础。


数学链接:统计全班周末活动类型(如学习、运动、娱乐),用条形图展示数据,发现共性问题。



趣味任务:采访家长或长辈,了解他们小时候的周末安排,感受时代变迁, 引导学生展开讨论。







进入项目开展阶段,围绕驱动性问题二 “怎样管理我的周末一天时间”,学生们深入思考并解决三个子问题。
子问题一:“哪些事情是必须做的?” 学生们结合自身生活实际,列出了如按时吃饭、睡觉、完成作业等必须完成的事项。将周末事项分为“必须做”(如作业、运动)和“选择做”(如看电视、游戏),学习区分优先级。数学工具:用“集合圈”或“表格”整理事项,培养分类思维。
子问题二:“哪些事情先做,我们的考虑是……” 学生们从事情的紧急程度、所需时间等方面进行分析。比如,有的学生认为早晨起床后应先洗漱、吃早餐,保证身体健康;接着完成作业,避免拖延影响后续活动。还有学生考虑到下午阳光充足,适合进行户外活动,将其安排在作业之后。在交流中,学生们学会权衡和决策。数学实践:计算每项任务耗时,尝试用“时间轴”或“我的一天”手抄报合理排序。
子问题三:“剩余多的时间可以做什么?” 创意提案:设计“周末心愿清单”,如阅读、种植、家庭活动,用数学估算总时长是否匹配。学生们充分发挥想象力,提出利用剩余时间培养兴趣爱好,如看电影、做手工,或者进行一些轻松的运动,如跳绳、骑自行车等。这不仅丰富了周末生活,也让学生学会合理利用碎片化时间。


不同年级的学生有着不同的认知水平和动手能力,我们设计了分层活动,用多元方式探索“时间管理“。

制作钟表。低年级学生通过裁剪、绘画、组装等步骤,亲手制作简易钟表模型。在这个过程中,他们加深了对时针、分针、秒针的认识,学会辨认整点、半点,在实践操作中感受时间的流动,用钟面标注周末活动时间。

















中年级学生利用硬纸板、吸管、木棍等材料制作日晷,了解古人计时的智慧。他们通过观察日晷影子的变化,直观地感受时间与太阳位置的关系,将数学知识与科学知识相结合,拓展了知识面。









绘制自己周末一天的作息。高年级学生运用所学的时间知识,结合前面的讨论和规划,详细绘制出周末一天的作息表。从早晨起床到晚上睡觉,每个时间段的活动安排清晰明了,还附上了自己的时间管理心得。



创造力:通过手工、辩论、图表设计,激发多维思维。






学生观察:发现部分学生隐性能力(如领导力、动手能力),为个性化指导提供依据。



1. 亮点:通过真实问题驱动,学生从“被动接受”转向“主动规划”。
2. 改进方向:部分低年级学生时间估算能力较弱,未来可增加“计时实践”环节(如测跳绳100次用时)。
3. 家长反馈:孩子周末更主动安排学习与娱乐,家庭矛盾减少!
时间是最公平的资源,愿每个孩子都能用数学的眼光发现生活,用智慧的规划拥抱成长!

数学获奖情况
一等奖
104班:
李金航 李卓炎 李子航
周哲逸 陈可儿 周涵玥
饶享 陈胤竹
105班:
刘昕霏 曾淇妙 吴婧涵
陈铭胜 杨晨馨 梁孜浩
王子睿 樊子渝 肖翰霖
王溢博 李志辰 李沐御
204班:
林子淼 董梓诺 明平毅
李思涵 袁启正
205班:
余淇榕 张恩泽 许健平
欧佑米 孙悦涵 万紫琳
307班:
周嘉睿 罗彦博 梁思玥
刘旭东
308班:
陈雅如 黄睿竹 包宇城
408班
余弘鑫 廖思睿 张怀萱
409班
徐毕蕊 罗雅莉 符文浚
陈梦希 张梓涵 艾佳萱
509班:
谭思睿 黄蓓琳 刘安然
杨雨婷 谢雍茹
510班:
王米雪 黄紫涵 熊浩泽
608班:
李诗怡 胡雅雯 胥海清
黄博雅
609班:
王姿晴 彭枫棱 吴忧
罗慧涵 龙子祺 许会菊
610班:
田青玉 黄家轩 唐瑾萱
李思静
611班:
许兴儿 李安凡 曾羽彤
黄馨冉
二等奖
104班:
吴蔷薇 庄小冉 胡修安
张钰萱 姜梦晨 余国宏
陈培正 罗钰婷 邵杰锐
陈培正 舒宇航
105班:
张晁炜 陈圳程 刘雨宸
周佳欣 李启豪 李洪威
204班:
董佳琰 张沐阳 余敏菲
付泊然 陈乐杰 周晋弘
陈欣怡
205班:
程墨尧 陈梓萱 马凯栓
王傅涵 曹锦浩
307班:
麦显昇 储语诚 张恬恬
姚倪旺 严司翰
308班:
丁一 苏必轩
408班:
刘筱优 连诚杰 彭梓轩
柳家成 孟德旺
409班:
黄近霖 罗子衡 任杰
509班:
王均钧 孙慧馨
510班:
张宛清 况家乐 周田禹
乐龙 孟心语 向沛玲
冯瑾萱
608班:
程兴华 张圻镐 杨子轩
609班:
黄瑞嘉星 李志灵 刘雨欣
邹锐豪 刘佳贝 黄近涛
苏芷柔 刘颖 周宇阳
610班:
杨骏祺 周雅桐 韦懿珂
鲁姚倩 粟雨晨
611班:
张旭梁 陈嘉晴 江雪银
蒋慕芸
三等奖
104班:
陈嘉欣 杨骐旖 廖诗彤
谭恩熙
105班:
林心怡 吴宇凡 莫宁娜
刘明玥 郭家铭 朱博文
姚亮
204班:
龚雅馨 段妍晴 陈武祥 王浩涵
205班:
梁瀚予 吴梓洋 高嘉禾
过承昊 吴紫涵 梁锦鹏
郑舒艺
307班:
吴梓璇 郑湘瑜 柳华阳
孟恩慧
308班:
练嘉星 谭宇恩 马荣
408班:
杨涵宝 刘婉晴 江紫如 甘煜雄
郭正鑫
409班:
周语沫 杨紫怡
509班:
陈雅暄 黄军铭 谢远婷
510班:
龙应帆 符文耀 冯耀予
李思玥
608班:
陈明熙 茹金耀
609班:
刘锦程 彭锦轩 陈硕烯
王哲瀚 罗灵熙 陈嘉豪 李星儒 林泳骏
610班:
郑光佑 毛翌炜

供稿:胡雪贞
供图:明师部
编辑:吴海莉
一审:董金丽
二审:张红勋
终审:张聪聪
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