明德学校数学教研组关于《新课标在课堂教学中的应用》

明德学校数学教研组关于《新课标在课堂教学中的应用》

研讨会总结

周玉容

3月30日晚，数学组组织了关于《新课标在课堂教学中的应用》为主题的教学研讨会，这次会议旨在提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力；推动我校教研工作的开展，增强老师们的教研意识，提高老师们的业务水平,使教研真正服务于教学，促进我校教育教学质量的全面提高。本次活动分四个议程，一是由董金丽老师对四年级下册数的简便计算进行教材解读；二是由胡雪珍老师、林丽老师、李干平老师做教学设计解读；三是由龚主任就新课标在教学中的实际应用做解读；四是由钟校长做指导和总结。

董金丽老师就本单元在本册书中的地位及作用、教学内容、教学目标、总体感觉、教学实践与反思五个方面进行解读。

胡雪珍老师就《千以内数的认识》，她的教学设计把握到位，重难点突破方法灵活多样。老师的设计有的采用的是先自学后汇报交流的方法，有的是运用旧知迁移的方法，有的采用让学生动手实践----分一分，涂一涂，说一说的方法，有的采用启发引导的方法。林丽老师就《24时计时法》重点采用了启发式教学，重在体现提高学生的学习积极性.李干平老师就《圆柱的侧面积》进行教学设计解读；她们的解读给老师们在今后的教学设计方面指明了方向。

龚主任就“新课标”在课堂教学中的应用做了解读。他首先从新课标由原来的双基变四基说开去，诠释了四基包括了基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。然后从怎样从具体的数学情景中抽象出数学问题；结合实例进行解读。接着怎样在教学中构建数学模型，解决实际问题，指导老师们要从学生的生活经验中抽象出数学问题，是学生经历数学知识的形成过程，告诉大家数学活动是师生共同参与交往互动的过程，学生只有经历了这个过程，才会学得扎实，学得牢固，才会灵活应用。同时他还指出，教学中，要注意先学后教，提高教学质量。最后，他还以植树问题为例，让大家讨论怎样创设情境导入，在教学中怎样去教学？老师们发言积极，谈论了自己的看法。

最后由钟校长做总结性的指导。钟校长首先肯定了本次活动务实。然后他语重心长地说：我一直在担心一个问题，老师们要想提高教学质量，首先就得要解决一堂课的教学目标是什么。然后围绕目标进行教学，并且设计一些有针对性的练习题。并建议老师们自己先大量练习本年级的考试题，以便能抓住本年级基的教学重点。并指导老师们在教学中，要充分调动学生的多种感官，给学生丰富的感性认识，让学生自己动手、动脑等发现问题，解决问题，师适时择机点评。

本次活动进行了两个多小时，全体数学老师共同参，让每个老师都参与到其中，增强了教师主动参与意识，激发了教研热情。通过本次活动，老师们对新课标有了一定的了解，并能在教学中加以运用。相信，这次教研活动，对于教师专业化水平的提高，会起到积极地推动作用，我校的教研工作也会达到一个新高度。