
相遇,是一种缘分。
正如你来到明德,扎根明德。
一路风雨一路歌,
唱的是“同舟共济”。
一起成长一起拼搏,
拼的是名师愈多,名校一所。
彼此温暖,相互成就。
这就是教师与学校的关系。

我和明德有约
明师部:郭江 骨干教师


“老师们,我来接你们去上班了”!十三年前,在清清的柳叶湖畔,钟校向湖南文理学院的毕业生,抛来了橄榄枝。
2009年,春日的浪漫已开到尽头,明媚的初夏让人怦然心动,一切温柔与美好都如约而至。在毕业生见面会上,钟校亲切的话语,深深感动了我,在紧张的面试和谈话后,我如愿以偿地来到了繁华的粤江之滨,开始书写我和明德的故事。
“小白”初长成
第一次以正式教师的身份参加教师大会。“大家好,我是郭江,郭富城的郭,长江的江,来自中华诗词之市——湖南常德!”我第一个站起来自我介绍。那时候,我将自信扬在脸上,全身都憋着一股初生牛犊不畏虎的劲头,毫无顾忌地往前冲。
在工作的第一个学期里,第一次听课,第一次上课,第一次批改作业,第一次跟车……一套明德组合拳,让我这个“小白”大开眼界,从开始应接不暇,到逐渐稳住阵脚,经过一个学期的磨练,我找到了得心应手的感觉。此时,方觉经历一切艰难困苦,都是值得的,我正在向着成熟奔赴而去。
九月,丹桂飘香,秋实初成。明德学校迎来了第一次跨越式大发展,一个暑假的功夫,学生增加了一倍,而我也随之向前跨了一小步,当上了一年级一班的班主任。虽然是第一次当班主任,但我却信心满满,摆出了一展拳脚的架势,但那成竹在胸的感觉,很快被现实击的粉碎。一年级的班级管理、课堂教学以及家校沟通,与我想象的完全不符。面对问题和困难,不是我一个人在战斗,在我的身后有强大的明德学校,任何困难在集体的智慧和团结的力量面前,都会被轻松化解。一个学期的班主任之路,我从一次次跌倒到华丽站起,明德学校再一次让我成长。
2010年,杏花微雨时节,桃花灼灼,春日的成长快件突然来到我身边。一年级第二学期的一个上午,钟校听完我的《进位加法》后,语重心长地说,“果酱,我要批评你,你教数学快一年了,还没找到感觉!”钟校一席话犹如当头棒喝,让我及时掐断了骄傲的小尾巴,下定决心认真研究教学。此后,我坚持每天观看名师教学实录,反复改进教学方法。经过一年的努力,2011年,我在学校组织的教学比赛中,以出色的成绩荣获一等奖第一名。
做孩子的引路人
三尺讲台,一站就是十几年,看草青叶黄,看花开花落,迎来送往中,孩子们总也没走出悠长的牵挂,就如窗外那绵绵的月光。
在众多孩子中,我时刻挂心、难以忘却的孩子就是张辉(化名)同学,乍一看,外表帅气,但眼神中总是带着一点胆怯和忧郁,走近交流时,却发现他患有语言表达障碍。为此,孩子的妈妈没少在我面前流泪,生怕学校不要她的孩子,更怕她的孩子在学校被人欺负。对于我来说,也是初次遇到这样的孩子,毫无经验,唯一的办法就是多关注他。
每次遇到有小朋友欺负他、嘲笑他,我就立刻制止,一边批评那些调皮捣蛋的孩子,一边尽力安抚他受伤的心。每次上课,我都特意安排他回答一些比较容易的问题,通过不断鼓励和表扬,让他更加自信,也让同学们认识到,张辉并不是大家想象的那么笨。
作为老师,班上的孩子制造出问题,可以随时教育,但更大的问题则来自张辉同学的家庭。由于他身处于一个特殊家庭,家庭内部制造的伤害,往往比身边同学制造的伤害更深更复杂。为此,我几乎每周都要与张辉的母亲进行一次电访,时刻提醒她,要及时处理好家庭关系,避免伤害到孩子。
前几年,我在街上再一次看到读高中的张辉,发现他依旧帅气,唯一的变化是眼中再没有胆怯和忧郁,全身都散发着阳光的气息。他的母亲站在一旁,一再感谢我当年的关心和帮助。
教师是天底下最平凡的职业,我们每个人的力量如烛光一样微弱,但微火虽微,却能点亮世界,善举虽小,同样暖人心灵。我们明德人正是用这种微弱的力量,帮助了一个又一个家庭,也因此赢得社会和家长的认可。
做课改的有心人
坦洲明德学校一直坚持用心、用情、用眼界做好教育。高效的课堂教学应该是一种便捷、简单、明快、节能的课堂教学。2013年,学校开始推行由张校长创立的“五步短动式”教学法,并提出要做一个有学识、有学生、有目标的好老师,建设有知识、有思想、有趣味的好课堂。
张校为我们带来了一套全新的教育理念,彻底颠覆了我对过去课堂教学的认知。我暗自思忖,一定要彻底沉下心来,认真学习“五步短动式”教学法。经历多次研讨课、示范课的磨练,在强大的数学教研团队的帮助下,我再一次成长和蜕变,对小学数学趣味课堂也有了自己的一些见解和方法,实现了从“上好一堂课”到“上一堂好课”的转变。
自从推行“五步短动式”教学法后,坦洲明德学校的教育教学成绩一次次刷新纪录,我的个人教学业绩也随之稳步提升,多次荣获校级“优秀教师”、“优秀班主任”光荣称号,2018年上学期荣获镇级“优秀教师”光荣称号,撰写的论文也在省级刊物上发表并荣获一等奖。
世界上最慢的步伐不是跬步,而是徘徊,最快的脚步不是冲刺,而是坚持。正是坦洲明德学校十三年的坚持引领,我才得以绘就今天的精彩和波澜。心隙入水,温澜潮生,在与明德相遇的那一刻起,我们就携手并肩,日夜兼程,跋涉前行,在坦洲这片热土上,让教育薪火传递,生生不息。

因缘邂逅,风雨同舟
初中部:陆成效 骨干教师


也许是因为缘分,我与明德邂逅。
那是日光稀薄的夏日晌午,朋友陪我舟车劳顿,风尘仆仆赶到坦洲明德学校面试。初次踏入校园,也无非是这样:教学楼、操场及绿化等与之前所在学校相比并无特别之处。接待人员微笑着询问我们的来意,热情地把我们带到食堂用餐,并宽慰我们不用着急,先用完餐,然后到阶梯教室小憩,调整好状态后再去笔试、试讲、面试。整个流程很顺利,至今,我仍清晰记得当日试讲《曹刿论战》一文,以及胡主任、覃主任等负责听课的老师们善意的笑颜、专业的提问。那种归家之感却是别处所没有的。
现在回想,那时那地,“明德修身,向善求真”的校训,“为孩子缔造一个美好的未来”之办学宗旨,已使这所学校崭露王者之姿。
那个夏日的明德像记忆中的粗颗粒,埋藏在内心深处,很多年后,仍然像杯夏日的菊花茶般,清香依旧。
蓦然回首,来明德已有十二载,一路风雨一路歌......
遥想当年,明德刚创办不久,老师们利用节假日走街串巷派广告,向路人介绍有明德这么一所学校,家长们存疑观望,而人们充满疑问的眼神激励我们明德人坚定信念:一定要做大做强,办一所让人们信任、社会赞誉的好学校。
于是,这些年学校不断增加投入,改善校园环境,更新、增添教学设备。老师们臻至心思做课堂,一学期又一学期的优异成绩,让明德在坦洲一带有口皆碑。“天鸽”吹倒了体育馆,同时也吹响了明德精神,所有教职工不怕脏不怕苦,几天时间恢复校容校貌,按时开学迎接莘莘学子返校。老师们一切为了学生,一届又一届毕业生,在重点高中、纪中上线人数不断增加,明德也成为让这一带家长、学子心驰神往的地方。
而今的明德已不见往昔的“枯藤老树鸣蛙”,代之的是“小桥流水鱼虾”。学校转型升级,老师们的教学思想观念、方法技巧得到了质的飞跃,明德学校实现“中山一流,坦洲第一”的办学目标。
时光荏苒,我与明德共成长,一路繁花相伴......
何其有幸,能够与明德共成长。我为明德栽下一枝花,明德却给了我一座花园、芳香宜人。科任教师,班主任,学科教研员,送走一班带五班,明德给了我成长奋进的舞台。
忆往昔,书生意气,挥斥方遒。传道授业解惑是我的志向,明德三尺讲台就是我的舞台。青春彭湃,我怀着满腔热情去靠近每一个学生,学生热切地称我——“陆哥”。曾有过进校门被门卫拦住,“你是哪个班的学生,怎么不带校卡?”
铁打的明德,流子的学生。时间的车轮不知不觉中转了十二圈,我也送走一届又一届毕业生。不知何时起,学生亲切的把我称为——“老陆”,新来的门卫叫住我,“你是哪个班学生的家长,请登记一下”。
晓镜但愁云鬓改,三千青丝藏银发。也许是被粉笔灰染白的吧,也可能是被那些调皮的学生愁白的吧,但也是作为教师桃李满天下的勋章。
看如今,沉稳内敛,风轻云淡,立德树人育英才是我所追求,明德三尺讲台俨然成了我的世界。不惑之年,柔和的目光像一潭深邃的湖水,穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘,望着学生,仿佛隔了千年,亦恒久不变......
一定是因为缘分,我以明德为家。
《我与明德共成长》
教师篇第七期的故事
就讲到这里了。
下一个周五,
让我们一起期待
张红勋、袁红闯老师,
听一听他们这些年的感悟吧!

编辑 | 孟喜讯
审核 | 张聪聪






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