我与明德共成长 | 以信仰的名义，诉说明德老师们的成长故事（三十四）

摄于2016年

摄于2023年

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。师者如光，微以致远。教书十余载，这一路上的桃李芬芳，也是在我渐渐点亮自己后，以微光照亮前行之路。

凝心：遇见明德，蓄力成长

记得刚刚踏进明德学校，那整齐的教学楼，干净整洁的校园，绿树鲜花相映相衬，到处焕发出的勃勃生机，给我留下了深刻而美好的印象。

来到这里的第一天，我的内心就受到很大的震动。在8月28日的全体教师会上，从张校长的学期工作计划，到教务处的教学安排，每一个部门的工作都制定了详细的计划和预期目标，扎扎实实、清清楚楚。我想：这里是我工作的平台，也将成为我成长的摇篮。

聚力：扎根明德，深耕教坛

来到明德的这7年，我想我是幸运的。仍然记得我第一次走上小学讲台的情景，看到一张张稚嫩又陌生的脸庞，兴奋之余又十分紧张。心里同样也忐忑不安，怎样从初中教学转换到小学教学？我是幸运的，遇到了齐心协力的年级组，同组的前辈老师无私地把珍贵的经验分享给我。在我第一次上公开课需要帮助的时候，帮我磨课到深夜；在无助时，老教师们总是给予我充分的鼓励，让我有勇气再来一遍。

我是幸运的，在学校青蓝工程师徒结对中，我的“老师”不遗余力地帮助我，带领我，关爱我。让我尽快地适应小学英语教学。如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。

这7年来，我结合专业所学，潜心研读教材、认真参与教研组研讨，专心备好每一节课、上好每一节课，及时做好课后反思。我的成长得益于学校的示范课、组内的研讨课等，这让我有更多机会观摩优秀教师的课堂，了解优秀教师的教学思路，在学习中不断进步。

不仅如此,可爱的孩子们也是我不断前行的动力。从成为班主任的那一刻起，我就意识到了肩上的责任和担当。我尽全力快速了解班级、了解学生，摸排班级问题，创设班级积分管理制度、班干部体系和后进生帮扶机制，运用多种形式的表扬与肯定，激发学生积极性，努力建设一个充满活力和智慧的班级。

学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境，种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。学生的喜爱、家长的肯定，都是我前行路上的珍宝，激励着我继续努力，永不懈怠。

卓越：砥砺奋进，再创辉煌

学校为像我这样的青年教师的发展提供了广阔的舞台，而我也应该努力以自己的荣誉为学校的发展“添砖加瓦”。也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪，让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。