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我与明德共成长 | 以信仰的名义,诉说明德老师们的成长故事(三十三)

2024年01月03日 16:04:17 访问量:188
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冬日阳光透窗,

桌头花朵伏案,

希望恰好洒满心上!


情诗三行,爱你恒常。





一路追光,筑梦前行

五六年级:彭艳   骨干教师


摄于2018年
摄于2023年

一方山水有清音,三生有幸会此处。2018年还在老家做着其他工作的我经朋友的介绍走入了这所以“明德修身,向善求真”为校训;以“为孩子缔造一个美好的未来”为办学宗旨的学校----明德学校。时间总是在不经意间悄然划过,来明德这已是第五个年头,这五年对于我来说意义非凡。                  

离开了三尺讲台的我,重新站在相似的环境,除了面对新环境,更多的是紧张、不安甚至茫然,甚至还会有“山重水复疑无路”的彷徨和对自己的不自信。觉得自己仍是一个“新手小白”,害怕自己做得不够好,害怕自己不会做,但我并没有被这些害怕而击退。因为我知道,我来到了一个充满爱的大家庭里,感受到了爱的温暖;在领导的支持下、同事的帮助下,我感受到教育就是“播种幸福、收获幸福”。同时,我也深刻体会到,教育的最大幸福是个人的专业成长、是努力靠近光,追随光,成为光,散发光的过程。

我是幸运的。仍然记得九月再次走上讲台的情景,看到一张张稚嫩而又陌生的脸庞,在兴奋之余又十分紧张,面对三年级的小朋友,我应该怎样和他(她)去沟通?我所上的课程是否能够听明白?顿时困惑涌上心头。此时我的好领导凤书主任和我畅谈,告诉我要善于去发现学生,多用激励的语言,善于运用夸奖和表扬去引领学生。一席话就如一阵清风,吹拂着我这几年的教学。

我是幸运的。遇到了齐心协力的年级组,同组的老师们无私地把最珍贵的经验分享给我。仍然记得第一次上“见面课”,全组人帮我一起研讨课、一起磨课、李卫东老师帮助我把课件进行修改,教案重新整理,凤书主任帮我理清思路,从开始到结尾都教给我了一遍,一直磨课到深夜;在我感觉无助的时候是他们给了我鼓励帮助,让我变得更加有勇气。

我是幸运的。学校为老师们创设学习、培训的平台,定期地会组织老师们外出参加学习,每一次的外出都会满载而归。让我对班主任工作、语文学科教学有了深刻地理解。

志不立,天下无可成之事。在岁月中博观约取,才能在人生的旅程中厚积薄发。这几年我结合专业所学,认真研读教材、参与教研会议研讨,备好每一节课,上好每一节课,及时对当堂课进行反思。得益于学校的示范课活动、研讨课活动、四类课型机制,有机会听到更多的优秀教师的课堂,了解优秀教师们的思路,在学习中不断进步。

不仅如此,孩子们也是我不断前行的动力。成为班主任的那一刻起,我就意识到我肩上的责任和担当。我快速地了解学生,了解班级情况,摸排班级问题,创设新的班级制度,努力建设一个积极向上阳光的班级。可是想象中的容易变得不容易,遇到问题总是表情挂脸上,细心的凤书主任发现后就指引你如何去解决问题,总是给予我们“靠山”的力量。学生的喜爱,家长的肯定更是我在前行路上的珍宝,激励着我继续努力,永不懈怠。让我明白,教育路上,要始终保持潜心、静心和精心。

“为之不厌,诲人不倦”,不驰于空想,不骛于虚声,一步一个脚印,一路追光,筑梦前行,遇“明”“德”成长。


盛来难晨再报李

初中部:宁立祥   优秀教师


摄于2012年
摄于2023年

因果福至

我是教坛上的一名"长征老红军”,从苏区出发,首战浙江台州,遇台风毁校而入粤。后到珠海知明德闻名遐迩,遂慕名而来。初至校门,当时的主任亲自来接我,试教顺利通过,但我因为各种原因还在犹豫。临走时,她还亲自送我到保安室门口,并帮我解决了一些顾虑。她这种务实的作风使我窥见了明德昌盛之兆,于是决定今生不做三姓家奴,非在明德干到退休不可!

蹒跚起步

我是个八十年代毕业的师范生,过去堪称教育界中的万精油,对课堂教学总是自感胸有成竹,瘦死的骆驼比马大。岂料时代在前进,教改在奔驰。入职明德就发现每个教师都有台办公电脑,而我却连开关机都不会,这下可要懵圈了。漏船偏逢连夜雨。开学不久的一天,我走进教室上课,仪式刚完,只见钟校在教室后面听课。虽然我凭着多年的沙场练兵,课堂驾驭有条不紊,且略有风采。但毕竟没用电脑上课。课后钟校这个深谙教育管理的高士虽然肯定了我的教学基本功,但对于没用电脑上课之事措辞十分严厉,评课结束时还告诫一句"下个月我还会来听,希望你能用电脑上课!"

走出校长办公室,我心跳加速,顿时脑海各种对策纷纷涌现,但却无一可行。

两周过后,同一教室,钟校仍然不打招呼地又听了我一节课。下课后,他继续点评,对于没用电脑上课之事,他开门见山地说道:"宁老师啊!教育发展到今天,不会用电脑上课是要丢饭碗的。""你不是不会,而是不肯吃苦去学。”"没有学不会的,只有不愿学的。”"我希望你把它学会!""我这学校办学以来只招过你不会用电脑。“

当夜,我辗转反侧,感悟到这段话虽有批评,但更多是饱含深情的关爱。我周日就买了台电脑。然后像狗咬粽子般从开机起学,一步一步,不耻下问,不依不饶,半年下来终于会用电脑上课了,后来还学会了做课件……。这其中得到过很多良师益友的帮助,特别是过去的郑权寝友,今天的袁红闯邻坐。

十几年来,明德的电化教学日新月异,从开始的"顶肺"投影,到今天的一体机,从连电脑上课到今天的希沃呈现,发展的速度十分惊人。我也一直不敢懈怠,总是跟着队伍前行。

振臂前进

初入明德,首先吸引我眼球的是当年前操场靠A幢边的功绩榜,那宣传框里展示的一个个优秀教师获得的各种奖项,就像是一位位功勋直视着我,很受鼓舞。于是不善张扬的我,也在教学改革中跃跃欲试,积极响应老张校的号召,课堂走五步,教研不停步。紧跟校友们探究教法,撰写论文。不料竟首炮打响于《中山教育》,论文有发表,学生成绩有提高,这就是成长。

站稳身子后,我不断探究教学方法,奋笔疾书,终于在多处发表论文,并且在市初中语文教学论文竞赛中多次获奖,此后才知自己原来能沾墨挥笔。今天细想起来,感慨良多,若不是明德这个人才培育基地,我还真不敢出手创作投稿,更没有今天头条出手就有几万甚至几十万的阅读量作品。

人生说长,其实很短。只要你选择好自己的沃土,勤奋去耕耘,一定会成长有收获,尤其是在明德这块宝地,一定会让你成教学的能手。让我们紧密团结在以张聪聪校长为核心的明德大家庭共同成长!夯实"中山一流,坦洲第一"这块教育教学高地!


亲爱的老师、同学和家长们,

《我与明德共成长》

第三十三期的故事就讲到这里。

感谢大家的支持和陪伴。

更多有温度的教育故事,

让我们敞开心怀,一起期待!



END
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拥抱智慧
供稿|宁立祥、彭艳
供图|宁立祥、彭艳

编辑 | 孟喜讯

审核 | 张聪聪






我与明德共成长 | 以信仰的名义,诉说明德老师们的成长故事(三十一)




编辑:农海平
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