董金丽—班主任工作小结

班主任工作小结

董金丽

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。下面我将对作为班主任工作几年来的心得向大家进行汇报：

一、     抓好常规教育。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风。每学期开学初，我都会调整班委会，根据学生的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与，组长负责。我要利用早读、队会，和学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，逐条讲解、讨论，逐条落实。利用班会课对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提高学生的思想境界。平时，要经常到学生中间，观察他们，了解他们。及时发现问题，有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学，在同学面前大加表扬，使他们成为同学们学习的榜样。我曾看过这样一句话“班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生”。是啊，无论是授课还是平时言谈，班主任都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，起到表率作用，例如下雨天提前到校清扫卫生区，和学生一起动手进行大扫除等等。

二、培养学生的良好习惯
　　四年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活，叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？特别是让他们看一些真实的纪录，比如在上学期我就给我们班学生看了一期湖南台播放的《变形计》。让他们了解到同龄人的生活，渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱投放到班级的爱心捐款箱里。

三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养
　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍，也精心培养一批能力较强的班干部。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。以我们的班长马欢为例，以前这是一个不爱出声胆小怕事的小姑娘，经过几学期的培养她已经完全可以胜任班长这一工作，并能在老师不在的情况下，把班级管理的井然有序。同学们在班级干部的带动下不仅学习更上一层楼，在平时的活动中也积极参与。
四、注重家校联系
　　平时，我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学，我要做到经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我要及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。不要总是在学生犯了错误时才打电话或上门与家长沟通，在平时应多与家长交流，要时时刻刻让家长体会到班主任与家长望子成龙、望女成凤的心情是一样的，让家长与老师密切配合，共同努力为学生创造良好的学习环境。

五、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
　  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。比如上学期体育节，我们班就有几个后进生自告奋勇的参加比赛，我想到这也正是他们表现自己的机会，没想到孩子们果真在体育节上获得了骄人的成绩。我就主动给家长发现信每天向家长汇报哪位同学在哪个项目上获得了怎样的好成绩，学生家长不仅高兴的夸赞自己的孩子，还感谢老师的栽培。我始终保持爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。
    以上是我在几年的工作中的小小总结，与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。最后还是让我以屈原的话来与大家共勉吧。

     路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！