我与明德共成长 | 以信仰的名义，诉说明德老师们的成长故事（十四）

摄于2008年

摄于2022年

2008年，我通过最平凡的招聘渠道加入明德。自此，我怀着惊喜和憧憬，开启了一段不平凡的教师之旅。彼时，明德这棵“参天大树”还是一株幼苗，我和全体同事度过了艰苦7、8月招生季。我们的皮肤都变得黑黝黝的，但眼睛却变得更加明亮。因为我们传道受业的信仰，有团结奋进的干劲，誓让明德学校这颗种子在坦洲这片土地上扎根、发芽、开花、结果。

教，知困解困

刚到学校，我接小学二年级两个班的语文和一个班的班主任，带着激动和饱满的热情，我信心满满地投入到新学期的工作中。

 “同学们，从今天起，由我担任你们的班主任，我们将一起学习、生活，我想成为你们的好朋友好不好？下面我做一下自我介绍，我姓石，叫……”话音还没落，“老师，同桌弄我，”“老师，他乱走动……”教室里全是打闹声、说笑声，乱成一团。我一下子懵了，脑子一片空白，原先设计的“就职演说”被迫忘得一干二净。

当时，我有幸外出听课学习，中午匆匆地赶回学校，心情还激动着，做好了回到学校撸起袖子加油干的充分准备。可一到班级门口学生们泼了我一盆冷水。几位值日教师正在我班级里检查红领巾佩戴情况。这不，今天少叮嘱一句，他们就给我这样的，看到值日教师来了，慌慌张张地从书包里拿出红领巾往脖子上套……

我在班主任工作中遇到类似这样的小事不计其数。后来通过一次次成功的经验，我总结出班主任要有宽阔的胸襟，面对学生必须沉着冷静，控制自己的情绪；面对意外情况，要有机智灵活的应变能力；具有热爱学生的情感，也是教师教育赖以生长的土壤。

学，后知不足

2009年，在校领导的信任和同事们的大力支持下，我开始担任明德学校一二年级组年级主任，全面负责年级组工作。我从狠抓教学常规工作入手，对教师备课、上课、作业批改情况等进行定期检查。推门听每一位教师的常态课，及时解决教师教学中出现的各种问题。特别是一年级教学和班级管理工作。一年级班主任培训会是每年开学前的常规项目。开学工作繁忙，老师抽不出时间听课？新手班主任对一年级学生管理缺乏经验？如何让这些刚入学的小布丁听老师的指挥……用了招儿最老土的办法：老师不动我动。从课堂组织、口令要求、班级管理、家校沟通等一个班一个班轮流走班，每个班从早跟班一天。各班教室巡查，发现好的做法及时在年级内推广，让老师们有榜样可学，努力缩小教师、班级的差距，且一年比一年扎实有效。

同年，坦洲镇联片教研在我校开展，我代表明德学校向同行展示《王二小》一课，得到中山市语文总教研员梁雪菊老师及同行专家一致好评。此课程设计荣获了广东省教学设计比赛一等奖。年底，我荣获坦洲镇先进工作者。

秉着“为孩子缔造一个美好未来”的愿景。我非常重视开展各种形式的学生活动，重视给孩子创造表现的舞台，重视营造浓郁的校园文化氛围。硬笔书法、朗诵、手工制作、集体舞表演等各种活动的组织开展，激发了孩子们热情，得到了老师和家长的热烈响应。尤其是每年的“校园科技文化节”，师生像过节一样欢欣雀跃、全力以赴，赢得了坦洲各界的广泛关注和赞誉。2010年，我带领学生参加坦洲镇硬笔书法比赛，荣获优秀指导教师荣誉称号；同年，我被评为中山市优秀教师。

三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋。每一个明德人都在用自己的青春和生命捍卫这份职业的圣洁；每个明德人都在自己的追梦路上努力拼搏，奋勇前进。我也不例外，即使挺着八个多月的身肚，我也一直坚持在课堂上，即使马上要孕育小生命，也义无反顾地坚持在工作岗位上。2011年—2012年，我荣获感动明德特别奖。

行走在课堂与管理岗位上，知不足，晓迷茫，有彷徨。自己不忘初心，捧着一颗心来育人，牢牢地把握当下，不断完善自己课堂小天地。坚持“精备课、细上课”，始终追求高效的课堂；敢于啃硬骨头，事必亲躬、身先士卒，做活动规划、上示范课、亲自带徒弟……用实际行动带领着团队砥砺前行，争创佳绩。

思，定有收获

2013年，张校长开始全面主持事务，从此，明德迎来了腾飞的九年。学校各项工作迎来了大变样、大发展：创新课堂教学改革——“五步短动式教学法”， 真正实现“书本知识—老师教授技能—学生内化过程”的联系转化。让每个学生每堂课都有收获，每位教师都可以形成自己独特的教学风格；创新常规教育——“争做文明的城市人”、 “同学，请向我看齐！”、“做学校主人我能行”、 “静心堂”、 “明德学校突发事件应急预案”“学生会”、“礼仪社”、“监督岗”等各个组织合力育人，形成了学校、家庭和社会三位一体的育人空间；创新团队建设——“等级教师考评”， “初级教师、合格教师、优秀教师、骨干教师、模范教师、首席教师、特聘教师”七个等级是激发教师投入工作的兴奋剂；“名师工作室、工会、教科研中心、校务委员等组织，给每位教师当家作主的平台；教师“学历提升奖”、“鼓励冒尖”、“薪酬制度”、“选聘名师”“校长特别奖”等各种措施与制度，使天南地北的优秀老师纷纷涌来，明德成了优秀人才实现抱负的圣地。

若爱，定深爱；若教，定全力以赴。14年的磨砺与心路历程，让我在教学与管理岗位上从成长走向成熟；14年的守望与栉风沐雨让我在教育路上更加自信，更加从容！