听了“梁雪菊老师”讲座后的反思

        听了“梁雪菊老师”讲座后的反思

             明德学校  曾娟

12月15日虽然是冬天，但我们没有感到冬天的寒意。取而代之的是暖暖的春意。这天早上我校教导主任，龚主任早早地带着五位科组长和骨干老师一起春风满面地来到合胜小学观看了合胜小学的“语文节”开幕式，还听取了市教育局梁雪菊老师关于“校本教研”的精彩讲座。回来后，我深有体会，“真是拨开云雾见天日”。

          梁老师的讲座既幽默，也很实在，她给我们明确地指引了校本教研的方向。校本教研就是要根据本校实际，立足于学校，解决的是学校内部比较具有个性或特殊性的问题。16日的晚上6点钟，我就组织了小学语文组的老师进行了“校本教研”的专题讨论。并向老师们宣传了梁老师的讲座情况。号召老师们要研究教材、研究课堂、研究学生。追求本质，朴素的情怀。我认为要加强校本培训转变教师的思想观念。有机会让更多的骨干老师走出去学习，听取专家名师的讲座。观看讲座令人振奋，心中就会产生试一试的念头。说实在的本学期我校每周二的晚上各科老师都在按时进行教研活动的开展。也是集体备课，我们也充分运用多媒体教学研究了教材。找出了备课、教案、课件里面的问题，集体讨论解决。如我们学校的学生基础差，四年级的语文老师就确定在上第一课时就给学生讲解生字、词，反义词、近义词、多音字。提倡学生找出文中不理解的字词师生共同解决。第二课时进入文本“读”，从读中感悟文章的内涵。在平时的教学中老师们也写了反思，但有的老师只是形式。为了提高老师的专业水平，我们在10月份和11月份进行了普通话和书法比赛。给获奖者加了绩效工资。12月份我们又举行了各科教师教学比武竞赛。这些活动都是人人参与，激发了老师自主学习的意识。这些活动通过看、说、评也达到了预期的目的。在教研讨论中老师们也提出了很多困惑。如 “有的学生读书感情只限制在课堂上”、课外读书又没感情了。“中高年级的学生课堂回答问题不积极”、“有的孩子课堂不爱表现自己”……等。

总之校本教研是一项艰巨的任务。为了学校的发展，孩子们的身心健康。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们要有足够的信心和虞智的头脑改变观念不但学习，提高专业素质，提高教学质量！