我与明德共成长 | 以信仰的名义，诉说明德老师们的成长故事（二十七）

摄于2014年

摄于2023年

生命的华章里，孜孜不倦是最美的人生风景线。没有惊天动地的壮举，没有可歌可泣的事迹，只有那朴实无华的日出日落，以及披星戴月地默默耕耘，这些都在书写着我在明德学校十年的教育情怀。

2013年9月3日，刚大学毕业一年的我被张校“捡”了进来，我怀着一腔热情走进了明德学校，从此开始了与她的相濡以沫。在这里，处处释放着对教育的热情，活跃着为了教育呕心沥血、鞠躬尽瘁的身影，激荡着“明德修身，向善求真”的理想。置身其中，我也迈开了自己的脚步，从一个懵懂的大学毕业生，慢慢成长为一个有着独立的教育个性和教育情怀的青年教师。

“五步”为轴，引领教学成长

来到明德学校的第一学期，也是适逢张校长开始执掌明德的第一学期，也是明德学校进行大刀阔斧改革的新学期。印象很深刻的一件事是一次公开课后的评课。

因为刚从大学毕业，对教学方法、教学模式、教学手段都还是处于一个比较模糊的状态，听课老师几乎都在批评我，张校长很认真地对他们说：“不要对新老师这么严厉的指责，要去关心帮助他们成长。我觉得他这节课也是有闪光点的，课堂中虽然很多天马行空的小故事、例子以及与课堂无关的知识，这也可以提高孩子们的注意力和兴趣嘛。以后注意以课本知识为主，适当地穿插一两个有关的有趣小故事，也是很有意思的课堂。”

事件虽小，却使我深受鼓舞，觉得自己也不是一无是处，于是更加对教育充满热情与斗志。随着张校长创建的“五步短动式教学法”的一步步推行，我对课堂教学渐渐变得有章可循、有法可依。它让我明白了课堂应该以学生为主体，在学生学习的过程中，老师的教学应该永远处在一个变化的过程，“听一听、看一看、议一议、说一说、练一练”各个短动环节，从视觉、听觉、触觉等感官角度全方位、立体式地刺激学生，使学生永远处于一个兴奋的学习状态，没有懈怠之感，帮助学生收获最佳的学习效果。

因为有了五步短动式教学法的引领，我的课堂教学很快就变得有模有样，再经过示范课、研讨课、等级课、同课异构课等课型的不断引导和浸润，在同年毕业、走进不同学校的毕业校友中，我的教学水平和教学成果都是比较靠前的。人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。在这里，我遇见了最好的教育文化，带着一步一步走向教育的最深处。

“同学，请向我看齐”，铸造教魂

曾听过一句话：身未动，心已远。心远天地宽。心之所向，便是人生的未来。心灵的宽广决定了一个人的一生能走的有多远。由此可见，心灵的教育尤为重要。

引领学生的心灵成长，教师就必须做到以身作则，身先垂范。学高为师，德高为范，在教育学生的过程中，教师必须要在各个方面成为学生学习的榜样，成为他们心灵中可敬可亲之人。因此，张校长向我们提出了“同学，请向我看齐”的师德要求。看似平常的一句话，却蕴含着深刻的为师之道：第一，它彰显了师者对自己为师之道的极大自信；第二，它蕴含着师者对自己为师之道的严苛要求；第三，它寄托了师者以身作则对学生成才的殷切期望。我们教师最大的责任就是教书育人，我们是学生从懵懂无知走向聪慧睿智的引路人，所以，要想使学生成为德智体美劳全面发展的优秀人才，我们就要先从各方面严于律己，形成自己的高文化、高素养、高能力，然后再用我们的育人智慧去督促、激励学生成才。

人生最大的幸福莫过于在关键的时间节点遇到一群志同道合的人，遇到一个赏识自己能力的人，遇到一个能帮助自己成长的舞台。在这样的为师标准的校园文化熏染下，我的思想不断被洗礼、被升华；在学生处这个平台一做就是八年，跟着张红勋副校长一起深耕学生事务，个人能力不断地得到培养提升。我从一个普通的青年教师成长为学校的中层领导，慢慢变得有境界、有远见，也得到了学校的充分认可，担任过学校团委书记，学生处副主任、教育服务中心主任，多次被评为明德之星、优秀班主任、优秀教师、坦洲镇优秀团干部，先进工作者，我会一如既往地严格要求自己，积极地为学校服务，为教育事业贡献自己的力量。

多元的校园文化，拓宽视野

一所学校的教育厚度，取决于她以人为本的程度。明德学校以“为孩子缔造一个美好未来”为办学宗旨，以“明德修身，向善求真”为校训，以“琴棋书画说唱跳”为特色课程，以“喜悦心、包容心、赞美心”为执教理念，打造“有学识、有思想、有趣味”的课堂，充分彰显了她的育人情怀。这多元化的校园文化，也为老师们提供了全方位的能力展示舞台，充分展示了人尽其才，人尽其用的用人机制。“一流教师的培训基地、教育科学的实验基地、现代教育技术的示范基地”的办学目标，引领着每一位教师的蓬勃发展，也使每一位教师拓宽了视野，走向更远的未来。

目前学校正在逐步实现“办一方名校”的愿景。她带领着我们每一个教师在教育的方圆里“仰之弥高，钻之弥坚”，一步步成就自己的教育典章。

十载年华，我追随着明德在教育中行走的身影，执着而坚定！

十载年华，我在这里明白了教育的内涵和价值，明白了教师应该用崇高的师德、真挚的情怀从事教育，这才是教育真正的美好和诗意。我坚信明德的明天更美丽多彩！