我与明德共成长 | 以信仰的名义，诉说明德老师们的成长故事（二十五）

摄于2013年

摄于2023年

 学校是最干净、最纯洁的一方乐土，为我们老师提供了自由自在翱翔于世间的舞台。我们和学校一起成长，它教会我们享受生活的阳光，感受生命的力量！

 ——题记

日子总是像从指间流过的细沙，在不经意间悄然滑落，好像是恍惚之间，我来明德竟然十一年了，人生能有多少个十年。漫步校园，我感慨万千，放眼望去，生机勃勃的生物园，一切都充满着乍见春天的喜悦：探出头的小草，苍翠挺拔的竹，潺潺的流水，悠闲自在的金鱼，墙角摇曳的芦苇……生物园迎来了翻天覆地的变化，而我也在这片沃土迎来了人生的变化。

想起十一年前的那个寒冬，我身体欠佳，身处异乡，情绪低落，刚把工作辞去，打算休养一段时间。一个偶然的机遇，让我和明德有了这机。那时有个二年级的老师要辞职，急需班主任兼语文老师，我就这样毫无准备地踏进了明德，半路接了一个据说很难管理的班级，万幸的是我以前在其他学校做过班主任，有一些经验，在现在已经退休的覃主任的带领下，工作进行得有条不紊，那一年我带的班级还取得了不错的成绩，很快就得到家长的认可，我也顺利通过了试用期。

教育是一场相遇，是一群有情怀、有担当、有责任的教育人的美丽相遇。就这样在姹紫嫣红的三角梅花绽放的季节，我与明德相遇。

也就在2013年的春天，我正式成为一名光荣的明德人。记得那时明德学校刚成立几年，我又是临近期末才接手二年级的班主任工作，马上面临下个学期的学生定位。为了留住学生，我在将近一个月的时间里不断地和家长沟通、交流、家访，出乎意料那个学期我班的定位率很高。甚至有一个家长不得已要回老家，孩子还说想留在明德，那是对我初到明德工作的最大的肯定，我在这里找回了信心，身体上，精神上的困惑消失殆尽。亲和力的领导，愉悦的工作氛围，友好的同事，优美的工作环境，以及优厚的待遇……让我这个从乡村走出来的女人，有了很大的蜕变。所以我特别珍惜这个机会，也特别感恩明德这个大舞台。我发誓要让她见证我的成长。

刚进明德，我身上遗留了很多其他学校的陋习，时间观念不强，上课随意，从不提前备课，也没有精心钻研教材。后来，张校长说：“笑揖春风洗我狂，臻至心思做课堂。”我幡然醒悟，作为一名教育工作者，对课堂的把握才是最重要的。为了提高自己的课堂教学效果，我认真钻研教材，从备课、听课、评课、命题、改作业、教研等诸方面做到周密设计，分步落实。虚心向身边的同事请教，我的努力很多领导也看在了眼里，所以在明德的这十一年里，在不同年级主任的带领下，我多次被评为“优秀班主任”“优秀教师”。我也一路披荆斩棘，顺利通过明德学校等级教师评定，从初级教师到合格教师，由合格教师到优秀教师，再进军到骨干教师。

前进路上我一边挥洒汗水，一边收获果实。2013年张校长更是提出了“五步短动式教学法”，“听一听” “看一看” “议一议”“说一说” “练一练”，我心领神会，充分地把它运用到自己的每一堂课上，我的教学能力得到大大的提升，所带班级学生的成绩每个学期在年级遥遥领先，但是我清楚地知道，自己才疏学浅，想要教给学生一滴水，自己就要拥有一杯水或者一桶水甚至是一条河流。人生路上学无止境，对于老师更应该笔耕不辍，永不停歇。

时间就这样在一个个平常而忙碌的日子里悄悄溜走了，十一年里点点滴滴的往事，道不尽其中的情谊。我也即将步入五十翁的行列，岁月染白了双鬓，风霜悄然爬上了眼角额头，但只要心里没有长皱纹，我依然不忘初心！平淡的十一年，我没有可歌可泣的“丰功伟绩”，有的就是一颗平淡朴实的心和脚踏实地坚定的步伐，一步一个脚印，努力前行。正如所有的明德人一样，我们都怀着一个感恩的心，秉承明德学校的办学宗旨：“为孩子缔造一个美好未来！”每个明德都人把自己的青春和热血洒在这里。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！在明德我越发感觉仿佛生活在一个温暖的大家庭中：一件件工作的完成，浸透着大家的辛勤汗水；老师和同学们深厚的师生情谊，留下了一个个感人的故事；操场上学生们的欢声笑语在校园处处飘荡……我已经深深融入到这个温暖的大家庭，感受幸福，收获理想。学校在大家的共同努力下日益壮大，而我也逐渐成熟，在讲台上把心中的梦想折成一个纸鸢横越整个校园。历经寒暑，岁月如歌，学校日新月异。去年，学校对校园进行了修缮改造，新生的校园，朝气蓬勃，似太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。这里的一草一木，都见证我的成长。学校就是一个团结、向上、友爱的集体，我们所有的老师都是如此爱教育、爱学生，尤其是这几年里，学校在张校长的领导下，各分管主任每学期都狠手抓学期工作计划，教导处严格督查老师的教育教学工作，每一个部门的工作都制定了详细的计划和预期目标，扎扎实实、清清楚楚。我想：在这样一个严谨务实、目标明确、雷厉风行的集体中，每天会生活得非常紧张，也很有压力，现在的我每天都过得很充实！

岁月荏苒，十一年，承载着难忘的悠悠岁月，包含着记忆的点点滴滴。十一年，看着学校的办公楼从旧变新；十一年，看着学校的教学楼从少变多；十一年，看学校的设施从落后到先进；十一年，看校园旧貌换新颜；十一年，看身边的同事从年少轻狂到老成持重……十一年，相对于明德学校来说，不算什么，但这十一年，是她陪着我一起走过，这里有我的光阴，我的奋斗，她见证我的成长，我见证了她的改变。很庆幸在最美的年华与明德相知。

我想多年以后，我可以欣慰地告诉别人，明德学校那是我曾经工作的地方，我无悔，我骄傲！身为明德学校的一员，我们人人都怀有认同感和归属感，教师不是学校发展的旁观者，而是实实在在的推动者、实践者；学校不仅是教师成长的获益者，更是其成长平台的构建者，发展机遇的创造者。我相信，一名教师用爱来传递知识、传递温情、传递和谐，学生一定会用爱回馈我们，而我们的点滴付出与努力就和学校的成长息息相关。闭上眼睛，想象一下，穿越时空，在未来的某个黄昏午后，在安徽某一农家小院，或许就在南方的某一小区的阳台上，会有一位白发苍苍的老人，在遥想她遍布全国各地的学生，再把她的教育故事告诉她的孙儿。而我也更加相信，明德学校的未来越来越辉煌，明德学校不能以我为傲，我会以明德为豪。多年以后，我想会有更多的明德人和我一样，与明德相忆！