我校召开2014年秋季学期9月份教育工作总结大会

  2014年9月29日晚，我校2014年秋季学期9月份教育工作总结大会在多媒体会议室举行。会议的重要内容是回顾总结一个月来学校的教学教研和校车接送的工作情况。

 首先由教务处龚耀文主任作9月教学教研工作总结报告。他从学习小组建设、教研活动开展、作业批改和落实“五步短动式”教学法三个方面进行总结分析，肯定了成绩和进步，表彰了各方面的先进典型。

 龚耀文主任说，一个月来各年级各班认真组建了学习小组，并注重发挥其作用，学习效果良好。经过检查评比，全校88个班级，优秀班级有53个，良好班级有25个，合格班级有10个．其中做得较好的年级是三四年级，最有特色的年级是八年级。教研方面，各学科组能按规定的时间、地点、时长组织集体备课活动。比较有特点是一、二、三年级组和八年级语文组，每次教研活动有明确而恰当的主题，贴近学困生和薄弱学科，通过说课、议课、改课等形式，认真钻研教材和学法指导，为提高教学艺术和课堂效率发挥了积极的作用。作业批改方面，通过随机抽班抽学科检查，绝大多数班级和学科都能按学校规定（只要是学生做好的作业都要求认真批改）去做，批改形式多样（成绩差的学生面批、基础性的练习在老师指导下学生互批，学习小组的“小老师”批改等）既减轻了老师的负担，又注重了实效，也使学生得到了锻炼。

 龚耀文主任指出，上述三个方面也存在一些不足之处，有的班级的学习小组流于形式，教研活动中部份学科讨论不充分、不能坚持用规定的时间做好教研活动、上传的教案课件数量不足、少数学科质量较差。个别老师作业批改不及时，或没有做到每题一勾。针对这些问题，龚耀文主任提出了在集体备课、课件、评课、作业批改等方面的整改措施，总的要求是及时、足时、讲究质量和实效。

 在总结“五步短动式”教学法推广使用情况时，龚耀文主任以《爬山虎的脚》一课的一个段落为例子，向老师们示范了“五步短动式”教学法中几个关健词（“议一议、看一看、 说一说、练一练”）的运用，，让老师们了解如何在每个环节中紧扣学习和训练目标，如何让学生沉浸到文本中，自己发现问题，思考问题、解决问题。

 校车服务部主任吴树永在总结9月份校车工作时注重用数字说话，一个月来出动多少趟车、接送多少人次，哪些站点学生迟到几人次，哪些车次学生在车上不守纪律等都在统计表中有具体的数字，就连校车课堂上学生背读《弟子规》及古诗时，学生读错的地方他都记录在册，体现了他一贯的准确精细、不怕麻烦的工作作风。

 他说：“本学期校车安排是最复杂，难度较大的一个学期，到目前为止各项工作都是紧张有序的进行，安全事故保持为零。”

 对于9月份校车接送工作存在的问题，吴树永主任着重指出，有的学生在车上玩手机、写作业的，跟车老师没有及时提醒学生注意安全；个别新跟车老师在车上不管学生，个别站点不下车，也没有亲自送过马路。这些现象今后必须杜绝。他告诫司机师傅们，要严格按照坦洲交警大队的规定按指定线路行驶校车，不超速超载，并提醒下班回坦洲的老师们要守时，不要随意改乘车次造成超载。

 最后，张春鸣校长在做了简短的大会总结， 畅谈了自己听钟德董事长“教育是什么”讲座后的心得体会，要求老师们重新审视自己的教育教学思想和行为，真正做到“知行合一”，做敬业乐业的老师，为学校转型贡献智慧和力量。

（撰稿：丁仁平）