明师动态|少成若天性，习惯如自然——课堂口令助力教学，良好习惯伴我成长（第二期）

班主任围绕班级目标、班级口号，结合班级的实际情况，设计了一系列新颖有创意的课堂口令。充分发挥了班级小组、课堂小老师的作用，让他们做课堂的主人，既锻炼了孩子们的能力，又强化了班级学生的集体荣誉感。

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评委们认真观察、深入了解学生习惯养成情况，边记录、边点评，边指导、边肯定。