六、七年级九月份工作总结

六、七年级九月份工作总结

九月份六、七年级组在校领导的支持下，在全体教师的共同努力下，大家团结一致，和睦相处，勤勤恳恳，教书育人，工作上大家互相配合，积极进取，圆满地完成了九月份的工作。对本月的工作特作如下总结：

一、         同心协力、和谐相处是大家做好各项工作的前提

本年级组共有25位教师，其中新教师7位，这些新老教师都是教学的主力军。他们的教学任务都比较偏重，尤其是苏贞、邹时平、谢丹丹、陈丽等几位教师。既是班主任又是两个班的主课教师，而且还兼任教研组的工作，但他们毫无怨言，不计较个人得失，始终如一在认真上好每一堂课的同时，还带动新老师听课，指导帮助他们提高课堂教学的能力，在他们的“帮、带、教”下，新老师进步很快。同时科任教师间也能互相学习，互相交流，互相配合，课外新老教师经常聚在一起认真讨论工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题，分析问题，解决问题，教师与教师间形成了团结协作，相互尊重和信任的良好氛围 ，使整 个年级组的本月工作得以顺利展开。

二、         各班重视德育教育，狠抓年级班风建设

百行以德为首，做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师们根据学校的德育安排，以班会为主要阵地，首先带领学生制定出新学期的目标，同时教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生，做一个文明的明德学生。开学初各班多次组织学生学习《中小学生一日常规》、《中小学生行为规范》、《明德学校学生的奖惩条例》等，特别是初中一年级七个班由于大多数是新生，来自五湖四海，很多人养成了一些不良的行为习惯，学生身上问题多多，针对各种不同的情况，我们七年级各班的班主任并没有被困难所吓倒，而是耐心地找一个个学生谈话，做思想工作，表现尤为甚佳的有707班常华老师、706班张涛老师、703班邹时平老师等。就说706班吧,开学初学生调皮捣乱、纪律差、卫生习惯也差，导致班风不正，后经过张涛老师的努力，教育感化学生，现在706班和以前大不一样，调皮的学生少了，遵守纪律的学生多了，卫生习惯也慢慢变好了，班风正了，学生爱学习了。为了强化学生的文明行为，每班早上教室门口都设有礼仪岗哨，整个年级组的学生文明礼貌意识都增强了，现在不管是六年级还是七年级到处呈现的是朝气蓬勃的景象。

三、         重安全、抓管理（班级常规）

（1）“无危则安、无缺则全”即安全意味着没有危险且尽善尽美，这也说明安全的重要性。目前由于教室空间放置了许多桌椅，饮水机等用品。课间学生活动空间小，如学生在教室追逐打闹，做剧烈运动和游戏，很容易磕碰受伤，另遇雨天，走廊上积水多，学生也很容易滑倒、摔倒。为了预防各种安全隐患的发生，我们年级组安排值日教师，学生安全岗哨督促学生课间不能打闹，各班主任时刻提醒学生注意课间安全，强化校车安全教育以及其它有关安全方面应注意的问题，至此九月份无安全事故。

（2）一个好的班集体是以班主任狠抓班级的常规管理离不开的。从开学到现在我年级组13位班主任在常规管理上成绩显著，他们每天早上检查学生的仪容仪表，文明礼仪等。刚开学时很多学生不按学校规定办事，出现了许多不戴校卡或校卡不规范、留长发、学生不讲文明、不讲卫生（七年级尤为严重）等现象，看到这些不良现象我特急，告诫班主任要找良策，强化自己的班级管理。为此各班主任各自发挥自己的才干，身体力行检、督、改，清洁区的卫生和绿化区的修剪也一样是亲力亲为。同时年级组也每天进行检查，发现问题及时反馈给班主任整改效果好。

四、提高课堂效率、牢牢把好教学质量关

六七年级组的老师个个工作上都是真劲实干，老教师教学经验丰富，新教师有一股钻劲，他们爱岗敬业，从不说苦说累。九月份每位教师平均听课5节，各科组听课后在一起研讨，指出上课教师的不足，写自己上课的反思、听课的反思，互相取长补短。备课组组织教师在一起研讨教案，教学方法，制作课件。通过这些活动，大大提高了教师们的课堂教学水平（特别是新老师），为了检测老师们九月份的教学工作，学校组织了月考，同时年级组对老师们的工作从备、教、批、考、辅等各方面进行了考核。现将本年级组考试成绩汇总如下：

五、         今后工作上的改进措施：

虽然本月我们在工作中取得了一些成绩和进步，但在工作中也有许多的缺点，为把以后的工作做的更好，特定以下改进措施：

1.     继续强化班级常规、安全的管理，把一些工作落到实处。

2.     从考试情况看，对好的科目继续采用巩固基础知识，增强提高能力的训练，但老师要多关注学困生。

3.     对史、地、生、政这些弱教学科教师要加大力度，抓两头、促中间，提高合格率，同时教学中重抓基础知识，让学生先打好基础后增强能力。

4.     加强各学科的教研效果，让各位教师深入研究教材，让课堂40分钟收到实效。学习“洋思教学”尽快让洋思走进七年级的课堂。

5.     加强各科任教师的业务学术水平，多读优秀的教学案例、写好教学反思。

                                                                                  覃小红

                                                                                  2011、10、17