如果

如果：如果明天不下雨，运动会就照常举行。

          如果你不好好学习，就考不出好的分数。

          如果这次考好了，爸爸就会奖励我。

连造句似乎都已经被固定于某种形式，“必须与学习有关，必须是要积极向上的，赞美的，好听的，必须是要。。。”这该不该算是一种悲哀。我心里的小小想法，可不可以这样写............

如果我们的校门是从地上长出来的相互环绕着的大树，我一定天天为它浇水，让他变成最挺拔最高大的校园卫士。

如果我们的教室是电车教室，每天可以随意调换座位，可以从自己最喜欢的科目学起。我一定不会拖延作业，上课一定不会走神，学习一定会变成一件快乐的事。

如果我们的午餐可以从自己家里带来山的味道，海的味道，我一定能从妈妈买回的菜里分出谁的家在山里，谁的家在海里。

如果我们的午餐过后可以唱歌，可以和大家一起去散步，而不是嘴里的食物还没有进入到胃里就逼着去见周公，我一定乖乖的和大家走在一起，会认识教室外面大自然里更多的朋友。

如果我们不用穿着统一的校服而是穿着最差的衣服尽情的玩闹，不用担心衣服破了面对父母的责罚，我一定会带我胆小的好朋友爬上我的秘密树，做个勇敢的会保护别人的好孩子。

如果可以把每年去儿童乐园的春游节目改为野炊的话，我一定好好的观察妈妈做菜，一定给大家做一份好味的肉酱汤，一定能更深切的感受到妈妈做饭的辛苦。

如果我们的地板可以随意的涂鸦，为可爱的音符也编上美丽的故事，那么我一定不会在其他任何地方随意乱涂乱画，我一定能更深刻的懂得用了之后要记得及时还原成最初的模样。

如果校长也请农民伯伯来当老师，带我们去田间学插秧，学种菜，我一定更能懂得粮食的来之不易，一定能在家里也开辟出一片菜园。

如果老师能在我上课将课桌弄得啪啪响，站在窗前和路过的大哥哥大姐姐打招呼，在我踩到盖住厕所出口的报纸掉进厕所，在我做出一系列大人觉得啼笑皆非的糗事，还能微笑着对我说，你真是一个好孩子。

我相信我一定会是一个好孩子，尽管在这之前我已经被无数人贴上“坏孩子”的标签。尽管，我还是一年级。