分享成功 体验被爱

——明德学校班主任工作经验交流会报道

群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，班主任工作是学校管理的核心。为进一步加强班级管理，探索班级管理的新思路、新方法，促进班主任工作走向规范、科学、人性化的发展之路，4月1日晚，明德学校召开了班主任工作经验交流会，全体教师及学校领导、学校行政负责人参加了这次大会。

在轻松的氛围中，胡雪珍等五位班主任介绍了各自在班级管理工作中的经验，他们通过一个个具体事例，表达了自己对教育的敬业、对学生的热爱，幸福地体验着班主任工作的艰辛和快乐。一年级班主任胡雪珍在发言中深有感触地说，对于小学低年级的学生来说，激励、奖赏的办法是最有效的，而批评指责，孩子们可能听不懂，即使听得懂，也往往适得其反。二年级班主任李卫东则重点讲述了自己如何通过编造善意的谎言来激励学生向好的方面努力，董金丽老师的讲话旁征博引，妙语迭出，她说，班主任工作，辛苦着、快乐着、成长着，时刻体验着爱与被爱。谢丹丹老师的制胜法宝是培养好班干部、不歧视差生。对于差生，她说，可以使他们难为情，决不能使他们难堪。谢丹丹老师还有两个发人深思的假设：假如我是孩子，假如是我的孩子。这样设身处地的为孩子们着想，充分体现了她高尚的师德和对学生有如阳光普照的博大爱心。

最后发言的是七年级1班班主任陈贤军，他的讲话也是三大条八小款，芝麻西瓜不厌其烦，历时半个多小时，是发言最长的一位班主任。从他的发言中，与会者还领略了一项“明德之最”：发短信最多。陈老师十分注重和学生家长联系沟通，一个月下来，发给学生家长的短信累计超过10000条，令许多班主任望尘莫及，也令现场所有老师惊异不已。他带班的最大特点是不怕麻烦，整天泡在学生中，和学生情如父子或弟兄姊妹。他的学生，个个都喜欢他。他的一句话说出了作为一个成功的班主任的最真切的感受：“每天放学了，或者是周末，看到教室里空荡荡的，心里就怅然若失。”陈老师是明德学校唯一一个非师范毕业的大学生当教师的，他的成功经验证明，当好老师，当好班主任，有爱就有方向。

优秀班主任的生动事例让与会老师充分感受到了爱的付出后所获得的来自学生的纯真的爱的回报，他们的成功经验让各位班主任获益匪浅。最后，钟校长针对陈老师的发言，做了评论兼总结性的讲话，他明贬实褒地说：“陈老师的讲话东拉西扯，讲了半天。因为班主任每天的工作，就是把很多别人看起来细小的事情做好。把这些细小的事情都做好了，就能成为一名合格的班主任了。”

本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次高效、快捷、生动的校本培训，它拓宽了班主任的工作思路，为提高了明德学校育人整体水平，增强教育实效起到了推波助澜的作用。

              撰稿：丁仁平   审稿：刘振   2011年4月2日