比效率还是拼时间·罗松珍

    俗话说得好“讲效率不要讲数量”。但是，没有充足的时间去创效率，又怎样去讲效率呢？“拼时间”也不行，如果没有做出一点效率来，再多的时间给你也是在浪费。所以，效率要放在首位。

 效率，从经济学的角度来分析，就是指在经济学走向科学的过程中，经济学家们试图找到独立于道德考量的客观经济评价标准。但是从我们行政角度来说，效率，是指公共组织工作人员从事公共管理工作所投入的各种资源与所取的成果和效益之间的比例。那么，我们是教师工作，就顺理成章的去遵从效率的第二种角度理解。如：一节课，四十分钟，要怎样合理利用这四十分钟去传授更多的知识给学生，让学生能在堂上去理解，去贯通，去运用。这才是我们教师应该做到的，学生理解的知识内容越多，运用得越娴熟，就说明你的授课效率高。反之，如果学生在四十分钟内理解的知识少，运用的程度生疏，就说明你的授课效率低，你就要利用更多的时间去讲解这些知识，花费更多的人力，更多的时间。

 纵观以上的简单例子不难看出，效率才是我们教师必须要牢牢把握的一个关键，而不是花费更多的时间。朋友们，让我们一起去比效率吧，而不是去拼时间。