
清明是二十四节气中的第五个节气,关于清明,据《岁时百问》记载:“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。”
清明时节清风吹柳絮,在这清洁而明净的一天到来之际,让孩子们了解清明节自然和人文内涵,深入挖掘传统节日所蕴含的教育价值,感受流淌在清明节里的不同思绪。



清明三侯:一候,桐始华;二候,田鼠化鴑;三候,虹始见。

这次的绘本里主人公贝儿和爷爷去了安徽宏村,清明前后细雨霏霏、和风拂面,安徽宏村的古建,黄山上的迎客松也在等着孩子们的到来。




一幅画,一座城,清明时节,郊外春光,汴河繁华,热闹集市。以名画为媒,让千百年前清明一天里的日常生活重现在孩子们的眼前。


《清明上河图》生动记录了北宋繁华的都市景象和热闹的市井生活,在《清明上河图》里孩子们发现了什么?一起走进名画,体验、探索璀璨的中华文化,共同开启千年对话。




《清明上河图》里有茶坊、酒楼、肉铺、布店、城楼...大街上形形色色的人,他们在聊天、休息、看书、喝茶、逛街...就连交通工具都能找到骆驼、马、轿子、船...这一幅长达5米的画卷就好像藏宝图一样,有找不完的玄机。


孩子们认出了千年前的招牌上的字,这种时空错位的感觉很奇妙。






这座横跨河道的虹桥吸引了孩子们的视线,他们不约而同的讨论起这座巨大的桥来...





随着《清明上河图》主题活动的逐步推进,孩子们在欣赏汴河两岸风光时,对画里的虹桥十分感兴趣。他们一边观察,一边讨论。这是木头做的桥吗?桥不会塌吗?这是怎么搭的?
带着这些疑问,搭建虹桥的课程开始了。













然而对于7岁的他们来说,成功搭建一座桥也绝非易事。于是他们呼朋唤友地结伴搭桥,叽叽喳喳的比划起来。










有了小伙伴的帮忙,搭桥大业显然是以成功收尾了。






当然,他们也很疑惑这样简易的小桥,到底能不能承重?话不多说,直接动手实验。



被小拱桥的实力震撼到了。

一大盒马克笔对于小拱桥来说,着实是超重了。




一本字典的重量也可以承受的。
这一堂课可谓是轰轰烈烈,孩子们浑然不知北宋匠人榫卯的智慧,正藏在歪歪扭扭的木头缝里。“虹桥项目”探究接近尾声,孩子们从最初对名画的好奇观察,到提出问题、实验探究,他们用童真与热情演绎了一场精彩的文化接力。



春暖花开,惠风和畅,清明一大习俗正是踏青。孩子们寻觅着春天的足迹,小草发芽,大树开花,蝴蝶飞在花丛中,小鸟叽叽喳喳。你问春天在哪里?春天就在他们的眼睛里。




在清明节主题活动中,孩子们通过形式多样的体验活动,了解了清明节的由来和传统习俗,同时也感受到了中华民族博大深远的历史文化。我们将继续以传统节日为契机,带领孩子们深入挖掘更多的节日小知识,让节气文化在孩子们心里生根发芽,开出绚丽的民族之花。

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遇见明德 预见未来

供稿:郝怡乔
供图:明理部
编辑:吴海莉
一审:石冰丽
二审:张红勋
终审:张聪聪
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