桃林一瞥 I“明”师随笔第一期

我曾经读到《小王子》里的一段话，“如果你想让人们造一艘船，不要老催着人去采木，忙着发号施令和分配任务，而要激发他们对浩瀚无垠的大海的渴望”。教育是一种唤醒，一种心灵碰撞，也是师生共育的过程。不管哪一个层次的学生，需要我们给他们提供一个舞台，去体验成长，唤醒他们追逐梦想的内驱力！

作为一名教师，我在执教过程中经历了许多教育故事，其中有一个典型的经历引发了我对教育的深思和反思。这个故事是关于一位学生的成长历程，我在其中尽力帮助他克服困难并找回久违的笑容。通过这段经历，我不仅在专业上获得成长，也深刻认识到教育的力量。

教育之旅的启程

这个孩子对学习的接受能力比较弱，写作业也很慢，在班上总是独自一人，与同学交流很少，从不参与课堂活动。他的学习成绩也一直不理想，似乎对自己的能力缺乏信心。我决定与他建立信任和亲近的关系，并寻找适合他的教学方法。

首先，我花了很多时间与他交流。每天讲完课在同学们做练习的时候，会特意走到他身边看他做题。我一发现他有困惑的题目就及时给以引导，在他每天课堂任务完不成的时候，我就陪着他完成任务再把他送回家长身边。长此以往的坚持， 让他发现其实数学没有那么难，而且还逐渐喜欢上了学习。

我经过观察与思考，结合他的学习特点，为他制定了个性化的学习计划。我与他一起确定学习目标，并帮助他分解目标为小步骤，逐步实现；同时，我鼓励他养成良好的学习习惯，并为他提供适当的指导和支持。在教学过程中，我与他从多方面积极互动并且给予正面鼓励，让他看到自己的进步和成就。同时还鼓励他积极参加课外活动，提升他的自信心和社交能力。

随着时间的推移，我逐渐看到了他的变化。他开始变得开朗自信，与同学们建立友好的关系，并积极参与课堂讨论和课下活动。我经常利用课余时间给这个孩子辅导。有一次他的妈妈告诉我，孩子回到家很开心地跟她说：“妈妈，我会鸡兔同笼了，我来考考你吧！”我们在四年级整个学期的共同努力与坚持下，孩子的成绩有了显著的提升。

教育之旅的启示

这段经历给我带来了深刻的启示。首先，我意识到每个学生都有独特的需求和潜力，需要个性化的教学方法来激发他们的学习兴趣和潜能。其次，我明白了教育的力量，一位教师的影响可以改变学生的心态和命运。通过与这个孩子建立亲密关系以及个性化的教学成功，我看到了他的转变和成长，这让我深信教育的重要性。

这段经历也让我反思了自己的教学方法和态度。我意识到，作为一名教师，我们要用耐心和爱心去深入了解每个学生的背景和需求。只有通过与学生建立良好的关系，才能真正影响他们的学习和成长。

在专业成长方面，这段经历提醒我不断探索和尝试不同的教学策略。每个学生都有不同的学习风格和兴趣，我们需要灵活地调整教学方法，以满足他们的需求。这需要不断学习和更新自己的教育知识，提高自己的专业素养。

此外，这个故事还让我明白了教育的意义超越了学术成绩。故事中的他不仅学习成绩得到了显著提升，而且还重新获得了自信和快乐。作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是帮助学生建立自信、塑造积极的心态，为他们未来的人生奠定坚实的基础。这段经历激励着我不断探索和努力，力争成为更好的教育者，为每个学生的成长和幸福贡献力量。

不仅演员需要演技，老师同样需要演技。社会对老师的印象是刻板严肃、不苟言笑。大多数老师害怕管不住学生，重复着老师们的固有印象，我原本也是如此，由于害怕管不住学生，一直和学生们保持着适当的距离。但现在10后的学生明显不按常理出牌，他们只愿意上喜欢的科任老师的课，只愿意听喜欢的老师的话。机缘巧合之下我看到了《教师的语言力》这本书，研究发现幽默感才是建立良好师生关系的良方。

班主任管理涉及方方面面，在学生的眼里，班主任好比是百科全书。但也有很多时候，学生们在询问我们意见时，其实内心已经有明确答案了。这时，班主任自然承担起裁判的角色，但在我看来，无关安全问题都可以用轻松的方式解决，我们既不能辜负学生对我们的期望，更不能敷衍学生，要善于根据学生的心理期待做出相对应的裁决，使孩子们在每个时候都能得其所，享其乐。

根据不断的实践发现大多数男生自信勇敢，所以面对班级男生需要用夸张法解决，在公共场所表扬男生收获的效果最佳，比如我真喜欢和你这么聪明的人说话，主动劳动的男生是我们班最帅气的男生……但此夸张法不适合文静腼腆的女生，而喜欢表扬的语言是所有人的共同特点，于是，对女生私下明知故问的夸奖效果又会更佳，比如反问女生，这幅画是老师看过最好看的一幅画，你知道是谁画的呢？这道题老师还没教呀，你们怎么就会了，我就说我们班是整个年级最聪明的学生等。

在网课期间，为了让学生配合，会沿用熟知的语句“月有阴晴圆缺，作业无可或缺”花式催交作业。通过几个学期幽默教育的尝试，用轻松的姿态解答孩子的疑问，用幽默的语言给学生提供情绪价值，用榜样的力量影响着学生成长，我发觉这些方式不仅能够激励学生，还能在紧张的学习氛围中偶尔让学生放松，让学生更容易喜欢上我们。

我深知作为一名青年班主任，我还有很多方面需要向有经验的班主任请教，坚持看书充电是一种比较重要的专业成长方式，在学习中增长智慧，在育人中因材施教，成为一名幸福感的教师，培养出一代又一代有幸福感的学生。我很庆幸邂逅最可爱的孩子们，彼此成就，彼此抵达。愿我和我的学生用轻松、稳定的情绪和心态迎接美好的每一天。