枪声一响,赛道上的小选手们就像离弦的箭飞奔而出……你以为是在开运动会?不,这是在上数学课。还有这样的数学课?没错!正是三年级的同学们在上《千米的认识》一课呢!
“千米”在日常生活中是很重要的长度单位。
实践理念:学习数学不一定在课堂上,生活中的数学无处不在。
活动准备:码表,学校后操场,每100米插一面红旗。
活动内容:徒步100米,用码表测算时间,步数。推算500米、1000米所用时间,实践体验验证自己的推算。
活动对象:明德学校三年级全体学生。哇!想象一下,11个班级的队伍行进在学校操场上是何等地浩浩荡荡!
这节声势浩大的移动课堂课是怎么上的呢?让我们一睹为快。首先,同学们要在爸爸妈妈的帮助下,在课前认真完成一份课外实践作业。
接着,三年级数学老师们在课堂上认真讲解千米的相关知识。
阳光温暖,风和日丽,孩子们喜欢的数学移动课堂开始啦!跟着老师的步伐,开心地走起来!
以小组为单位,第一个100米认真走。每100米插一面彩旗100米到啦!快点看看用了多长时间?走了多少步?
根据走100米所用的步数和时间,推算500米、1000米用的步数和时间,把结果记录下来。同学们你借我一个肩膀,我借你一个后背,不行我就趴在地上写。
课后,老师们在班级群、朋友圈分享了这别开生面的一课,家长们陆续对这样的移动数学课堂赞不绝口!
至此,孩子们一千米的体验活动画上了一个圆满的句号,亲身体会走一走1千米,这样生动的体验一定会在孩子心中播下一粒种子:数学就是生活。
供稿 | 李良素 刘文娇
供图 | 三年级数学组
编审 | 刘文娇
审核 | 宣传组