以劳育人，以劳育美 || 明德学校顺利承办坦洲镇中小学劳动教育教学观摩研讨活动
明德学校顺利承办坦洲镇
中小学劳动教育教学观摩研讨活动
劳动教育，
始于希望，
收获喜悦与美好。
劳动是永恒的赞歌，
是快乐的源泉，
是幸福之本。
5月27日上午，我校顺利承办坦洲镇中小学劳动教育教学观摩研讨活动。镇教体中心领导、镇中小学领导、镇中小学教师代表、明德学校行政领导齐聚明德学校学生劳动教育基地。
经过明德学校老师的多次共同研讨、室外磨课，我校共精心准备了三节劳动教育教学研讨课。这三节研讨课，因地制宜，实操性强，让学生在劳动中感受到生活之美来源于劳动。老师们为观摩人员呈现了三节有创意、高质量的室外劳动教育教学课。
课例安排
种子播撒希望。陆瑞花老师领着一年级的孩子们一起认识了劳动工具锄头、铲子、花洒等，探究了种子的播种过程。孩子们不但增长了见识，还学习了除草、松土、撒种等劳动技能。孩子们学在其中、乐在其中！
卢志伟老师携手305班的学生执教《栽种之扦插》。在卢老师的悉心指导下，学生体验、探究和实践扦插技术，体验劳动的乐趣。
李小梅老师携手705班的学生执教《黄豆的一生之收豆、变形记》。通过豆子的收割和加工系列活动，学生实践了“收豆子、晒豆子、磨豆浆、点豆花”，体验到了劳动的收获和喜悦。
磨豆浆
过滤豆渣
煮豆浆
喝豆浆
教学研讨，共促成长
研讨活动在明德教育服务中心胡军主任的主持下进行。专题讨论环节中，参会老师们紧紧围绕三节课例中的实操环节进行了讨论，以便更好地建构和实施劳动教育课堂教学模式，提高劳动教育教学水平。
坦洲镇教体中心刘伟光老师肯定了明德学校在劳动教育教学方面的积极探索和学习，阐述了对中小学劳动教育的三个观点：一是劳动教育的基点应该是走向生活，二是劳动教育的目标在于走向真知，三是劳动教育要引导学生走向手脑结合的创造性实践。
镇教体中心黄华福副主任对课例予以高度的评价，认为课例能结合本校特色和实际，精准选择资源，精心设计选题，充分展示了我镇和我校在探索劳动教育教学的显著成效，具有研讨和借鉴价值。各中小学学应抓牢师资培训和基地建设，助推中华民族伟大复兴中国梦的实现，劳动教育奠基中国梦，开创美好未来!
为施党之教育大计，以劳育人、为国育才，兹依国家之规定，明德学校特创“明德学校学生劳动教育基地”。
基地距离学校约八百米，占地百二十亩，植有蔬果、稻谷、苗木，饲有禽鸟、虫鱼、龟兔，合实践、教育、休闲、拓展于一体，可纳千余人。基地遵“教育为本、开放共享”之旨，循安全、序列、趣味之本，寔为中小学子，识五谷之名，养四体之勤，集五育之美。
期许诸学子躬自体验、习以技能、强健体魄，习得生活、劳动、审美、创造，遂砺意志、拓能力、蕴素养。树人矣，乃为幸事！
劳动教育既是动手实践的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。本次中小学劳动教育教学观摩研讨活动为各学校探寻劳动教育课程的落实提供了课例示范、启示和思考，引发了老师们的共鸣。步履不停，学习不止，明德将紧跟时代脚步，全力打造劳动教育课程，探索新时代劳动教育实践，培养身体好、品行好、学业好的“三好学生”。
审核 | 宣传组
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