彰显师生特长,展示科创精神—— 一年级家长开放日暨“科技造梦，畅想未来”汇报演出
春花落尽，夏木成荫。五月的校园，充满了活力与生机。孩子们憧憬着，每一天都在盎然生长。为了让家长更真切地感受“明理明智，立德树人”的育人理念， 5月19日，我们开展了一年级家长开放日暨“科技造梦，畅想未来”汇报演出活动。
一、以爱为名 诚挚邀约
久违的家长开放日，对于老师和家长是一种双向期待。带着满满的期待与欣喜，我们诚挚邀约家长们走进校园，观看孩子的表演，倾听孩子的内心、了解孩子的校园生活。
二、沉浸体验 直观感受
丰富多彩的校园生活怎么能少了挥洒汗水的舞台？
伴着鲜花的芳香，踏着歌曲的节拍，活动在董金丽主任激情洋溢的开场白中拉开了帷幕，董主任邀请了学校张聪聪校长致辞。张聪聪校长先向家长们介绍了学校的教育理念，以及2023年秋季学期的招生情况，同时肯定了年级在围绕“明理明智、立德树人”培养目标的引领下，取得了卓有成效的成绩。最后向同学们寄予了殷切的希望，她情深意切、感动人心的言语，为我们传递了满满的正能量。少年有志，未来有望，我们坚信孩子们定能不负众望。
本次汇演演出节目形式多样，内容丰富。有舞蹈、情景剧、走秀、朗诵、器乐、篮球、跆拳道等，师生们用童心演绎快乐，节目各具特色，孩子们载歌载舞，欢声笑语充满了整个校园，让我们一睹孩子们的风采吧!
三、趣味课堂 寓教于乐
伴随着上课铃声，家长与孩子们一起开启了“同窗”之旅。课堂是教学的主阵地，更是师生思维碰撞的主战场，家长们深入课堂，近距离接触孩子，观察孩子们在课堂上的表现，感受教师的教学风格、教育理念，感受师生之间的互动交流。
1.语文组黄月嫦老师执教《棉花姑娘》
黄月嫦老师的课堂从绘声绘色讲童话故事开始，学生在不知不觉中进入学习状态。黄老师熟练地运用 “五步短动式教学法”，充分调动了学生学习积极性，引导学生们有感情地朗读课文，争先恐后地回答问题，大胆表达自己的观点，小组合作热烈讨论，智慧碰撞。家长们认真观摩，与孩子们一起参与学习，见证孩子的成长。
2.数学组陶金老师执教《找规律》
陶金老师以游戏导入新课，让孩子们轻轻松松地了解规律，从而激发孩子们的学习兴趣和探索规律的信心。接着利用有趣的教学资源，引导学生找出彩旗的排列规律后，放手让学生去寻找彩花、灯笼、同学们的排列规律。让学生自己观察、发现、概括，培养学生获取知识的能力，发展学生的思维。数学来源于生活，又应用于生活。通过让学生寻找生活中的规律，欣赏规律，让学生发现原来数学离我们并不远，数学知识就在我们的身边。
3.反馈有声 交流有爱
每一堂精彩纷呈的课，都是老师们凝心聚力的备课成果。这样的课堂令家长们赞不绝口，家长表示：“通过这次零距离的直观感受，深入了解了明德学校五步短动式教学模式，从孩子的年龄特点出发，教学方法重启发引导，教学过程重循序渐进，这样的课堂生动有趣不枯燥，让孩子们在快乐中学习，把孩子交给明德，非常放心。”
四、双向奔赴 共谈发展
面对面的家长会是有效开展家园互动的重要形式，也是建立家园联系的重要纽带。为了让家长们更全面地了解孩子在校学习和生活情况，一年级两个班还召开了以“家校协同，双向奔赴”为主题的家长会。老师们针对班级家长最关心的问题，精心设计，结合孩子的年龄特点及发展目标，开展了别开生面、极具特色的家长会。
五、温情互动 凝心聚力
短暂的半日活动给予孩子们的是无限的快乐，留给家长的是一份无尽的回味。家长们的言谈举止、字里行间表达出了对孩子进步的喜悦、对教师辛苦付出的感激以及对学校教育理念的认可。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这有一个极其细微的任务。”通过本次家长开放日活动，家长们不仅见证了孩子点滴的成长与进步，也有效提升了家长与老师之间的沟通，拉近了学校与家长之间的距离。
最美的相遇，来自教育。最好的陪伴，来自共育。
供稿|陈庆兰、李婷婷
供图|蔡琴、谢晓梅、廖春娇
编辑|孟喜讯
审核|董金丽
终审|张聪聪
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