明师动态∣携爱家访，用心用情，共促成长——中山市坦洲明德学校家校共育特辑

附家长感言

看得到的成长与进步

509班吴越家长

选择源于先进理念

晨曦初照，时光的快车把我拉回五年前的那个清晨，我的吴越小宝贝第一次穿上明德的校服，背上明德的书包，坐上明德的校车，开启了美好而充满期待的小学生活。如愿成为明德学子，于孩子、于我们家，都是内心无比雀跃的喜事。

那一天，我带着孩子参加了明德学校的“幼小衔接”活动，如今仍然记忆犹新：听着带队老师的精彩解说，游赏于校园，“为孩子缔造一个美好未来”的教育理念让我醍醐灌顶，“明德修身，向善求真”的校训让我甘之如饴，“琴棋书画说唱跳”的办学特色让我心中窃喜，“五步短动式教学法”更是让我耳目一新……当时我就下定决心，要把儿子放在明德读书。

信任始于优秀教师

明德学校是孩子的第二个家，老师就是孩子在学校的妈妈。生活上，老师妈妈无微不至地照顾。学习上，老师更是孩子的指路明灯。

吴越写字的速度非常慢：一年级学写汉字时，一撇一捺都严格按照老师教的方法来写，提笔顿笔一丝不苟。三年级到了写英语的ABC时，也是常常每个字母反复练习。因为老师一直强调：小学是学习惯，是打基础，可以慢，但必须严谨！我也从一开始的疑惑，到后来的认同，直到现在充满感激。因为“好的开始是成功的一半”，孩子现在的书写很棒，学习习惯也很好。

老师还有一个很厉害的“大招”，他们非常了解孩子们的学习状态和特点，会给每个孩子针对性的教导。孩子擅长的，老师会给机会锻炼和展示；孩子薄弱的地方，又会想尽办法帮他改正和提高。这种“因材施教”的教学方法真是太棒了。

四年级的时候，李老师选拔了吴越参加中山市现场作文比赛，荣获了市一等奖。五年级如期而至，李老师又给了吴越大展拳脚的机会，这次参加中山市的阅读与表达竞赛，也荣获了中山市三等奖的佳绩。平时，李老师也给了吴越很多锻炼的机会，担任班干部、参加快板表演、录制“小主播说明德栏目”…… 

一桩桩、一件件，数不胜数，对明德的信任，始于优秀的老师们，因为明德的老师们一直都是在“用心、用情、用眼界”做教育。

坚定钟于家校教育

老师还常常通过微信、电话沟通、家访等方式，分享孩子在学校学习生活的点滴；家长开放日活动，让我们知晓学校教学理念和管理模式；组建班级委员会，搭建家校共育平台，倾听家长的想法与建议；召开家长会，分享育人经验，指导我们用科学的教育方式教导孩子……学校的这些举措，做到了令家长满意、让家长放心，也让我更加坚定了对明德的追随。

我的孩子，有幸遇到了优秀的老师，就读了优秀的学校，成为了更优秀的自己。真心祝愿明德学校越办越好！