二年级数学教学经验总结

二年级数学教学经验总结

本次期中考试，我任教的二年级数学取得较好的成绩：二（6）班的平均分达到93.66，最低分也有七十八分，出现了较多的满分。要我谈教学经验，其实我没什么经验可谈。只是平时在实实在在地做工作。现在，我将我平时的几点做法跟大家说说。

我是从以下几个方面做好工作的：

一、  抓实课堂教学，做到讲练结合，注重课堂教学的实效。

  在课堂教学时，我严格要求学生，做到让学生聚精会神地听讲，同时，要求学生运用自己的眼、耳、手、口、脑五种器官参与教学活动，多给学生训练、练习的机会。让学生主动地“动”起来。不允许有讲小话、搞小动作的现象出现。

二、  抓落实好作业的批改和课后的辅导。

在批改作业时，我都认真批改，通常是边批改边把没有做、没有做完或是没有做对的学生作业分类出来，然后，把这些学生一个一个地叫到自己的身边，当着学生的面指出他们所犯的错误，然后耐心地给学生讲解，让学生当场弄懂、当场改正。这样，通过面批、面授、面改，使学生对所犯的错误有一个清楚的认识，对该知识的记忆印象也更加深刻，从而较牢固地掌握好该知识。

三、  抓好学生针对性习题的训练。

从每天的作业批改反馈的信息知道路，如果班上学生某一道习题错得较多，问题带有普遍性，我就把该习题拿到黑板上再给学生讲解。让学生们弄懂为止；并且我还会出较多的同类型习题给学生针对性地强化训练，及时强调与巩固知识。通过这样的强调与对比，加强了学生的记忆，做到了及时查漏补缺。

四、  对于部分优生，树立他们的信心，努力争取考到高分或满分，达到考试目标。

 对于一些成绩较好的学生，我与他们谈心，鼓励他们，要他们树立考试必胜的信心。既要轻松上阵，又要细心、仔细，争取考高分或满分，考到自己订的目标或理想分数。不能出现粗心等低级错误。

五、  抓好差生、学困生的转化工作。

 对于一些既成绩差，行为也差的学生。我对他们的要求也特别严格，我是先与他们谈心，从思想上、行为上转化他们，然后再从学习成绩上去转化他们。现在，我教的两个班205、206班的差生，他们都在不同程度上有所提高。206班最低分是七十八分，205班最低分是六十五分。基本上消除了很低分的现象。

“教学有法，教无定法”。教学方法很多，各人都有适合自己的方法。以上是我的几点做法。讲得不对的请老师们指正。谢谢！

                                                                                 二年级数学老师：周昔毛

                                                                                                                  2011-5-3