盼望着,盼望着,
东风来了,春天的脚步近了。
春天是什么?
枝头的鸟儿争先恐后地说:
是黎明前清脆悦耳的鸣唱,
是清新的空气与和煦的阳光。

春天是什么?
含苞待放的花骨朵说:
是寒冬储备的激情释放,
是蛰伏的生命的又一轮复苏。

春天是什么?
明德学校二年级的小朋友们说:
是“拥抱春天”课程的别样精彩!
迎着春光,我校二年级孩子们进行了“拥抱春天”跨学科学习。孩子们循着春天的脚步,带着无尽的期盼与向往,从课堂走进了美丽的大自然,去探索大自然的无尽奥秘。他们用一双双敏锐的眼睛去发现春天,用灵巧的小手描绘出春天的美好,用优美的歌声歌颂春天的乐章,他们用读、写、绘的形式把一幅幅精美的作品留进纸页。


“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”在一首首歌咏春天的诗句中我们期盼着春天的到来。





春天来了!我们看到了她!我们听到了她!我们闻到了她!我们触到了她!她在柳枝上荡秋千;在风筝尾巴上摇呀摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑......







在孩子们眼中春天是多姿多彩的,他们用手中的小小铅笔描绘着万紫千红的春天。树上树下,都弥漫着春天的气息;树上树下,都洋溢着春天的色彩;树上树下,都是小朋友们眼中的春天。小朋友们手持彩笔,画出春天的动人色彩,抒发着内心对美好春天的热爱之情。










春天在哪里呀春天在哪里?
春天在那青翠的山村里。
这里有红花呀这里有绿草,
还有那会唱歌的小黄鹂。
漫步在春天的神秘园里,发现音乐王国的独特符号,孩子们手拉手,在音乐老师的带领下一起去寻找春天的足迹。














春天当然要去踏青啦!在科学老师的带领下,孩子们来到了田间地头去探寻藏在田野里的春!
看!这是可爱的小蝌蚪!自从学习了《小蝌蚪找妈妈》课文后,二年级的孩子们对蝌蚪的喜爱之情居高不下,这下终于看到了小蝌蚪!



于是,孩子们都使劲探着脑袋仔细观察。再看看这个胖乎乎的正在蠕动的蚕宝宝,它凭一己之力吸引了全员关注!











春风习习,吹绿了大地。看呀,土壤和生命融合,孕育出欣欣向荣的生命。劳动课上,老师带着小朋友触摸土壤,撒下春种,创造崭新的植物生命。在学校里,每一间教室,都有着水培和土培的植物。在家里,每一个孩子都亲手种下小植物,种下春天的希望。







“肃肃花絮晚,菲菲红素轻”。春日限定浪漫不可错过,让我们跟随明德二年级组的跨学科融合教学去体会一季一世界,尽快奔跑起来,尽情拥抱春色吧!
审核 | 石冰丽
终审 | 张聪聪


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