研阅读策略，提语文素养——坦洲镇2023年小学语文阅读教学比赛（决赛）在坦洲明德学校举办！

如切如磋，如琢如磨，方能成佳器、育良才。为进一步提升坦洲镇语文教师教学水平，推动阅读教学的探究，以赛促研，以研促教，4月25日，由坦洲镇教育和体育事务中心主办，坦洲明德学校承办的“坦洲镇2023年小学语文阅读教学比赛（决赛）”在明德学校演播厅如期举行。坦洲镇教育和体育事务中心副主任陈丽娥、语文教研员邱颖老师出席了本次赛课活动，公民办小学部分语文老师参与观摩学习。

朱心怡老师通过看图猜动物的形式引入题目——蜘蛛开店，瞬间激发了学生们的学习兴趣。朱老师引导学生通过阅读表演的形式，借助小动物面具等道具，一步步引导学生理解文本、走进故事，体会人物的心情，并以创编的童谣收束课堂，整节课有知识、有趣味，同学们参与感满满。

张志玲老师以问题“棉花姑娘怎么了？”进入情境，带着一年级的小朋友们做了一回小医生，帮着“棉花姑娘”问诊治病。张老师借助“语气、表情、动作”让孩子们反复朗读，调动孩子们全身的感官，使他们体会棉花姑娘的心情，并在课堂上有效完成了知识迁移练习，孩子们还学到了很多有趣的科学知识，脸上的笑容是收获的喜悦！

郭榆嫦老师从孩子们最耳熟的故事《西游记》入手，带六年级的孩子们回顾小说的三要素。并运用圈点勾画、小组合作等方式，聚焦《桥》中的人物，通过对情节、环境和描写手法的解读，带着同学们挖掘文本中的内在情感。郭老师的课，有知识、有深度、同学们收获满满。

梁倩然老师通过看图猜故事的形式，引出《大象的耳朵》里面的主角——大象。梁老师用生动的语言，创设情境，让孩子们了解大象耳朵的特点，引导孩子们借助标点符号读好问句，借助角色扮演，使同学们感悟情感的变化，课堂生动有趣，孩子们热情满满！

黄彩玲老师教读五年级的文章《跳水》，她通过文本加音视频、图画的形式，带孩子们身临其境地体会形势的紧急，并通过生动的范读，教会孩子们通过诵读体会人物的心理和性格，带孩子们体会故事中所蕴含的深刻道理。

黄淳怡老师通过展示优美神秘的海底影集，带领三年级的孩子进入《海底世界》。黄老师紧扣“景色奇异”四个字，层层深入，逐步引导孩子们感受海底的特点，体会修辞手法的妙处，很好地培养了孩子们的信息提取和概括能力。

赛课环节结束后，陈丽娥副主任做了总结讲话。她对老师们的精彩表现，对我校学生的高素养和我校的活动承办水平都给予了赞赏和感激。陈副主任在对老师们的寄语中强调：老师们要做到真教研、实教研。认真备课，落实教研，确保备课内容与课堂目标保持一致；还要做到真研究、实研究。关注教材本身，关注学生，不断调整教学策略，不断提高自身的专业水平。

决赛最后的颁奖环节，由我校办公室副主任李柯昀主持。陈丽娥副主任为我校颁发“承办学校证明”，张聪聪常务副校长代表学校领取。陈丽娥副主任、邱颖老师分别为获得特等奖、一等奖、二等奖的老师们颁发了获奖证书。

经过老师们的精心准备、努力打磨，此次小学语文阅读比赛终于圆满落幕。本次比赛为参赛老师们提供了展示个人能力的舞台，为坦洲镇小学语文教师们锻炼自我、交流学习搭建了良好的平台，在教育教学这方诗意盎然的沃土上，只有见贤思齐，源源不断地汲取他人优长，才能使教育事业收获满枝繁花。

供稿|孟喜讯

供图|孟喜讯、黎振华

编辑|孟喜讯

审核|张聪聪

终审|陈丽娥