张聪聪常务副校长从操作方法、配套措施、推广过程、成果材料等方面向老师们详细介绍了我校的“五步短动式教学法”。张群明校长综合学校学情、教师需求、家庭、学校及外部教学环境，提出了“五步短动式教学法”。在操作过程中，“听一听”、“看一看”、“议一议”、“说一说”、“练一练”五个环节相辅相成、灵活运用。

为了辅助教学法的实施，学校还制定了包括课前准备、课堂教学、当堂检测等教学规则，真正做到以学生为中心，把课堂留给学生。此外还有科学全面的“课堂教学评价表”，等级教师考评（合格教师、优秀教师、骨干教师、模范教师、特聘教师）、四类课型（公开课、优质课、示范课、学术研究课）和“139N7教师发展体系”，用优质平台为教师发展晋升搭桥铺路。

学校还制定了“好课堂”的标准，即实现每节课思想性、知识性、趣味性的统一，这是每位明德教师的基础课堂准则。为了检测教学效果，学校还实行“四清管理”，即做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，搭配每月的作业大检查以及家长满意度调查，确保“五步短动式教学法”行之有效，并真正落实到每个学生的知识库存中。

正是因为以张群明校长为首的一代代明德人的积极推广和不懈努力，“五步短动式教学法”在明德这片热土上结出了累累硕果。明德始终坚持“课堂至上”的原则，将“目标设计与目标达成、学生能够开心和开窍、老师能看到学生且看懂学生”作为“五步短动式教学法”的内核。高效的方法与措施，不止学校在践行，明德还用优异的成绩，让明德家长与学校的价值观同步，真正做到齐心协力，美美与共。