指尖上的智慧——领略几何之美

记六年级手工制作立体图形活动

立体几何
 

几乎每一个在数学这条路上摸索前行的孩子，都诅咒过这路的泥泞与艰辛。

几乎每一个从数学这棵树上品尝果子的孩子，都感叹过那滋味的一言难尽。

几乎每一个在数学这座宫殿里穿行过的孩子，都体会过好不容易打开一扇门却发现迎接自己的是一扇更大更黑的窗的那种绝望……

立体几何，对于很多学生来说，就是那最难行的路、最苦涩的果、最大最黑的窗……

一个长方体拆成一个平面有哪些形状？

如何根据一个给定的三视图还原一个立体图形？

一个大正方体的上下、前后、左右正中位置各挖去一个小正方体后的表面积是多少？

……

一个个千奇百怪的问题足以让你怀疑人生。

为了消除学生对立体几何的畏惧感，提高学生的兴趣，培养学生的空间想像能力，明德学校六年级数学组的老师们号召学生自己动手制作立体模型。

长方体、正方体、圆柱、圆锥、表面积、体积、容积……一个个躺在课本里的枯燥术语在孩子们的手中变得鲜活起来。

孩子们用热情与童趣为立体几何插上了想象的翅膀，短短一周，就做出了很多优秀作品。

先睹为快

look

1   

独立制作

2   

家长协助

3   

老师指导

匠心独具

巧用水果、蔬菜做道具

作品展示

look

梦中的家      

       纯粹的几何图形

童心童趣
 

日常用品

此次活动，是明德学校六年级数学组对教学方式的有益探索，也是老师们对“趣味性”教学理念的大胆尝试。

这次活动，不但培养了孩子们的动手能力，提高了他们对立体图形的感知水平；而且极大地消除了孩子们对立体图形的恐惧感，激发了他们的求知欲。同时，也让孩子们意识到立体图形与我们的生活息息相关，起到了寓教于乐的作用，一举多得。

供稿┃彭永军

供图┃六年级组

编审┃夏羽

审核┃张静  赵楠

终审┃张聪聪