十月份教学反思——柯源英

      匆匆地，匆匆地，一个月又过去了。回望整个十月份的教学工作，是充实而又忙碌的，在这个月，教学工作紧张有序的进行，小组听课和评课工作也按时开展，在和同科组的英语老师沟通和交流中，学会了很多，吸取了不同老师的建议，努力改进课堂教学，学习应用“五部短动式”教学法，以求达到更好的学习效果，真正让学生成为学习的主体，力求课堂教学效率的提高，保证学生的学习效果，不搞填鸭式，讲授式，做题式的教学方式，努力发掘学生的优缺点，因材施教，创造良好的课堂学习气氛，以点带面，让学生在小组合作中，体验自主探究的乐趣，学会小组合作，让学生的学习效率提高。

       在十月份的工作中，我还参与了学校大礼堂的公开课教学活动，安排在第七周，在这次公开课中，收获良多，明白了在教学工作中的一些不足，以下进行总结：1学会融合"五部短动式”教学法，在教学过程中，培养学生听说读写的能力.2 教学目标要清晰，重难点必须突破，特别是难点，本次公开课教学中，难点his  name's  没有突破，只是提点一下，没有引起学生足够的重视。3教学过程中，议一议环节需要设置有探究价值的话题，不可过于牵强，没有起到拓展和巩固的作用。4时间把握方面需要更加到位，教学环节要紧凑，问题和练习设置要恰当，适当的练习是巩固和达到教学效果，否则是教学的赘余，降低教学效率。5 小组合作环节教师要适当指导，由于本次story 环节对话较多，学生练习不够，故在表演环节学生没能扮演好Gogo和Tony的角色，比前两次大对话的难度较大，教师备课时要考虑充分，在扮演对话前必须有足够的练习，以便学生熟悉课文。6小组合作是高效学习的一种方式，上课时要多采用小组合作形式，让学生做学习的主体，发现问题和解决问题，提高整个课堂的教学。7 英语课堂教学更多的使用全英教学，学生开始会不习惯，但是在不断的重复灌输常用的教学用语时也能让学生明白，为学生创设良好的英语教学环境。以上是本次公开课教学工作的总结。

    十月份的教学工作忙碌的完成了，希望能吸取经验教训，在以后的课堂教学中，发挥出更好的水平，熟练应用“五部短动式”教学法，切实提高课堂教学效率，从根本上提高学生成绩。