“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”,匆匆的时间从不为任何人停留,远去的岁月也永远不再回头。为了帮助学生们更好地理解时间、把握当下,明德学校明师部以“时间”为主线开展了一系列项目式学习主题活动,旨在通过融合不同学科知识引导学生活跃思维、打破知识边界,并在探索与学习中更加深入地了解时间,学会珍惜自己拥有的每分每秒。
在明师部各位老师们的精心策划之下,明德学校明师部项目学习主题活动之语文朗诵比赛正式拉开了帷幕......
时间,是永恒的诗人,用四季的笔墨书写生命的诗行;是无声的舞者,在晨昏交替中翩然旋转。当钟声敲响童年的回忆,当河流载着岁月匆匆流淌,我们在这场名为“时间之舞,生命之歌”的朗诵盛宴中,听见了时光的低语,触摸了生命的温度。
第一章:
童年的扉页, 时光的魔法
在《童年的相册》里(308班),泛黄的照片定格了纯真的笑靥;《童年的水墨画》(307班)则以淡淡的墨色晕染出跳皮筋、捉蜻蜓的剪影。
时间在这里是温柔的魔法师,它用稚嫩的诗句,将成长的点滴藏进记忆的褶皱。而《时光的魔法》(104班)更是一场奇妙的告白。
原来,童年的每个瞬间,都是时间赠予生命的礼物。
第二章:
四季的诗韵,时间的舞步
春的萌发、夏的炽烈、秋的沉淀、冬的蛰伏……《四季诗韵》(204班)以诗为媒,将自然的轮回谱成乐章。
《童话里的四季》(205班)则用童声编织出森林、雪花与萤火虫的寓言。四季是时间的舞步,每一步都藏着生命的密码。
萌芽与凋零,热烈与静默,皆是永恒的序章。
第三章:
匆匆的跫音,与时间赛跑
“洗手的时候,日子从水盆里过去……”《匆匆》(608班)的朗诵里,朱自清的叹息化作警醒的钟声。
《和时间赛跑》(610班)的呐喊,则让观众听见了少年与光阴角逐的心跳。时间无情,却因“珍惜”而有了温度
正如105班以《珍惜时间》为名,将“寸金难买寸光阴”的箴言,刻进每个人的掌心。
第四章:
雕刻时光,诗意的永恒
“时间是什么?”609班的发问如一颗石子投入静湖,激起层层涟漪。是沙漏中坠落的颗粒,是钟表上循环的刻度,还是心底悄然生长的年轮?
若时间有形,它或许是《时间的钟声》(510班)里悠长的回响,或许是《时间雕刻刀》(409班)下细腻的纹路。
而《金缕衣》(408班)的吟诵,则以“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的古韵,将刹那镌刻为永恒。
在这里,诗歌是时间的容器,承载着人类对永恒的追问与遐想。
终章:
生命的长河,行走的远方
在《行走的时间》(611班)里,我们的脚步与秒针同频,丈量着岁月的经纬,而在《时间的河流》(509班)中,无数浪花裹挟着故事,终将奔涌向未知的远方。
生命如长河,我们皆是溯流而上的旅人。
或许终有一天,我们会懂得——时间从未流逝,它只是以另一种姿态,在生命的诗行中永恒起舞。
经过评委们从情感表达、创意编排、语言感染力等多维度的综合评审,最终以下班级在“时间之舞,生命之歌”朗诵比赛中脱颖而出:
特等奖:609班
一等奖:608班、204班、509班
二等奖:408班、205班、105班
307班、308班
三等奖:510班、409班、104班
610班、611班
104:伍颜君、胡修安
105: 张泽菡、杨晨馨、邓广震
204:余敏菲、段妍晴、陈乐杰
205:辛梓萱、颜佩仪、吴梓涵
307: 杨安淇、麦显昇
308: 韦茹馨、杜嘉米、练嘉星
408: 古楷瑜、黄馨谊
409: 刘付志涛
509: 黄俊宁、伍宇晴
510: 陈雨馨、徐开来
608:茹金耀、杨闲婷
609: 罗慧涵、吴忧
610: 辛晓钰、曹培文
611: 杨鑫、何梦琪
104:周涵玥
105: 樊子渝、刘昕霏、陈圳程
204:张文倩、袁启正、周晋弘
205:王浩洋、陈梓萱、王傅涵
307: 郑湘瑜
308: 李瑶、谭羽馨
104:张子恒、吴蔷薇
105:李沐御、张泽尚
204:蒋雨欣、张沐阳
205:孙悦涵、程墨尧
307: 程墨箫、熊明珠
308: 尹明依、叶佩倪
408:张怀萱
409:艾佳萱、徐毕蕊
509:孙慧馨、张宸铭
510: 王米雪、许裕安
608: 张芸熙、向依芮、党奕然
609: 彭枫棱、黄近涛
610: 高习升
611: 陈宥翔、江雪银
当舞台的灯光渐暗,余音仍萦绕耳畔。这场“时间之舞,生命之歌”的朗诵比赛,不仅是一次声音的盛宴,更是一场心灵的叩问。愿我们都能在时光的褶皱里,采撷诗意;在生命的河流中,且歌且行。
向右滑动查看更多 >>
“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。”
但请相信,只要心中有诗,时间便永不落幕。
供稿:王萌萌
供图:明师部
编辑:吴海莉
一审:董金丽
二审:张红勋
终审:张聪聪
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |