“AI +特色育人”双驱动，明德秋季新学期教职工大会蓄力焕新再突围！

新学期，新相遇，新力量。会上，新入职教师首次公开亮相。张聪聪校长为各位新教师送上暖心入职礼，一份薄礼，一份期许，一份托付，寄寓着学校对新教师的美好期望。

学校行政领导为2026年春季学期的优秀个人及团体颁发奖金及荣誉证书。本次颁奖出现了珍贵的“校长特别奖”，颁发给潜心研究“项目式学习”的教师团体，这也是学校重点鼓励的教研项目之一。希望老师们持续迸发教研活力，在实践中沉淀更多优质教学成果。

2026年春季学期目标考核奖

明德十佳教师

校长特别奖

教师竞赛奖

竞赛辅导奖

优秀论文奖

五步智学课堂实践先进个人奖

优秀班主任

优秀教师

先进工作者

优秀通讯员

优秀书写者

张聪聪校长宣读理事会关于聘任、调整管理人员的决议，并作总结发言。

张聪聪校长给予中层管理、教师与整个团队新学期寄语：学校发展的上限，藏在管理者的格局里。管理团队的较量，核心比拼的是管理者的承载力。中层管理者要学会承载自我，遇事稳住情绪与局面；承载他人，尊重团队差异、用人所长；承载复杂，于不确定性中果敢决策；承载使命，跳出小我着眼学校长远发展。

面对民办教育行业变局，全体教师也要摒弃侥幸心理，以专业立足，坚持因材施教、深耕课堂、用心育人，打造办学特色。教师要主动拥抱AI等新技术，成长为复合型教师。

对整个明德团队，张聪聪校长强调要同心共生，守住教学为王、学生为本，拒绝躺平实干，成员各司其职、相互补位，避免团队内耗；要相信自我正向的潜意识力量，脚踏实地深耕教育，共同推动学校高质量发展。

党支部书记张红勋副校长组织学习2026年春季学期工作总结。回眸春季学期，全校老师同心笃行，我校获评中山民办学校五星级优秀等级荣誉。初中升学指标超额突破，小学统考交出喜人答卷，招生落地、生源巩固成效可观，师生于各级赛场屡获佳绩。

学校立足特色化、数字化、品牌化建设，迭代 “五步智学课堂”教学模式，推动AI技术深度浸润教学场景。各学部协同推进校本开发、教研研修、德育、心理、校园运维与文化传播，教师专业素养持续提高。

身处民办教育提质竞进的新阶段，老师们当保有忧患自觉，深耕课堂内核，恪守办学规范，以五育融合撬动家校合力，筑牢明德办学的核心底气。

张聪聪校长根据《教育发展“十五五”规划》等文件导向，以“1个目标+N种措施”的形式，为全体教师解读2026-2027学年度工作计划。

新学年，我们站在民办教育内涵式发展的新起点，以“特色化、数字化、品牌化”为航向，推出多项重点改革举措：

推进“分层教学+五步智学课堂+AI深度融合”的课堂教学改革，开设小学部25-28人小班试点，实现小班精细化施教。实施“小五初四”培养计划，贯通“九年一贯制”一体化教学；推进线上线下双通道数字化招生，优化招生模式；构建覆盖教学、心理、行政的全域AI赋能体系；依托希沃信鸽开展数智教研，建设学科知识图谱与校本资源库；建立教师数字化能力分级评价与激励机制；落地五育数字化综合素质评价，实行积分奖章激励和月—学期—学年三级成长档案推送；成立家校共育中心，搭建校政企家联盟，发挥家长智库与家长代言人作用；推行PBL项目式跨学科学习，培育学生高阶思维；同步抓实五育实践、校园后勤与安全保障。

我们的目标朴素而坚定：让学生“看得见的成长”成为最响亮的口碑，让家长“可感知的信任”成为最坚实的依靠，让教师“有奔头的未来”成为最动人的风景，走出一条普惠型民办学校的特色突围之路，一条“以生为本、以师为根、以质立校”的价值坚守之路。

学校《“水”来“水” 往——阳光屋养护计划》项目式学习团队主要负责人石冰丽老师在大会上作“STEM项目式学习实践”阶段性成果分享。项目锚定校园阳光屋植物衰败这一真实情境，构建PEER真实情境项目课程，将“打造热带雨林式生态屋”作为核心驱动问题。

项目课程贯通多学科素养目标，搭建七单元递进式学习模块，配套标准化课程范式与过程——结果——反思三位一体评价机制。实践表明，项目式学习应根植校园原生问题，以教师为引导者，推进跨学科协同研讨，立足现有资源开展探究，真正实现学生核心素养的落地生长。