
-社团纳新-
COMMUNITY RECRUITMENT
百团大战 • 有料有趣

开学初,朋友圈洋溢着“神兽归笼,普天同庆”的喜庆气,家长们都在唱“解放区的天就是明朗的天~~~”
这几周,又出现了因为上班,无暇顾孩子,被孩子眼睛离不开电视、小手放不下手机游戏气死的“惨案”现场。

全面“双减”之后,兴趣班也“内卷”。但是,家长们不必发愁,因为,中山市坦洲明德学校坚持以“琴棋书画说唱跳”为办学特色,在这里,孩子可以拥有一群志同道合的朋友,在这里,孩子展现风采、张扬个性、感受艺术氛围,丰富的校园生活,等待着孩子们开启,每个社团都是一座“宝藏“,静待孩子们发掘,社团招新,期待孩子们踊跃参加!

2021-2022春季学期社团招新活动正在如火如荼地进行着,书法、体育、美术、音乐、舞蹈,五大类别、19个社团蓄势而动,迎接着志同道合的“新鲜血液”。

书法类


吴树永老师:中山市书法家协会会员、坦洲书法美术家协会理事、中国王羲之文化研究联盟研究员、个人作品曾多次入选国家、省、市级书画作品展

2021年度书法获奖回忆

(中国书法家协会 书法考级证书)




书法社团招新
硬笔书法社
随着学段升高,作业变多,孩子上课时写笔记手速跟不上老师节奏。孩子写字比较慢还不够美观,这可怎么办?来加入我们的硬笔书法社吧~
软笔书法社
零基础书法入门,毛笔写得好,硬笔差不了。

美术类

美术入门,教师很重要!
蔡琴老师:从事美术教育11年;
擅长创意手工、综合材料绘画;多项省市级奖获得者。
邓朋爱老师:擅长卡通漫画、手绘墙画;
多次带学生参加市级比赛获奖。
谢晓梅老师:作品曾多次参评校级、省级展览;多次辅导学生参赛获得省市级奖项。

2021年度荣誉
(向右滑动查看师生作品)

美术社团招新
漫画社
#人气最佳王牌社团#
帅气的动漫角色、可爱的Q版人物~~~加入漫画社,设计各种人物形象、游戏人物、自画像。
创意美术社
创意美术抓住孩子思维和创意的黄金阶段,激活孩子无限想象的右脑。
水彩画社
水彩作画技法非常有趣,容易上手。
童话画社
通过儿童画,我们能看到的不仅是儿童的想象力和儿童眼中丰富的世界,更多的是他们内心的感受最真实且自在反应。
陶艺社
融实践性、趣味性、创作性为一体,自开展社团以来受到了许多学生、家长的喜爱。
设计绘画社
这是一个适合女孩参加的社团,该社团主要以现代绘画设计和手工刺绣为学习内容。
手工绘画社
剪纸、版画既能让学生学到一种传统的手工艺技能,又让他们了解传统文化,体会其中的文化精神内涵,激发对传统技艺和文化的兴趣。

体育类
这里有最强最炸大佬级别的社团。零基础不在乎!学不好?不存在!只要爱运动,无论有无功底!在这里你会像中了炫迈的毒,运动到根本停不下来~

我们的老师,都不简单~
赖嘉欣老师:跆拳道专业
广东省锦标赛第一名、广东省冠军赛第一名、广东省省运会第三名、多次中山市跆拳道市锦标赛第一名
王云、宁标勇老师:足球专业
中山市“市长杯”校园足球联赛教工队冠军成员
关锦津老师:国家一级排球裁判员,国家二级篮球裁判员,国家二级足球裁判员,国家二级田径裁判员
伍尚聪老师:广东省篮球指导员、国家二级篮球裁判员








Exercise Time

体育社团招新
跆拳道社
跆拳道在于“以礼开始, 以礼结束”的崇礼精神,尤其讲究未曾学艺先学礼,未曾习武先习德。
篮球社
王牌教师带队考级。
足球社
足球,踢的是健康,跑的是希望。
武术社
泱泱中华,五千年的历史,积淀出无数优秀文化,武术,正是其一。

音乐舞蹈类

我们的老师,多才多艺~
林明妹老师:国家体操二级运动员、中国舞蹈家协会爵士舞教师
朱雨涵老师:体育舞蹈国家一级裁判员、中国体育舞蹈协会优秀教师
廖春娇老师:民族舞专业
民间民族舞最高级别12级教师,拥有多年带领学生参加舞蹈考级经验
朱振翔老师 声乐表演专业
历年所带学生在声乐和钢琴乐理等考级都满级通过
徐家怡老师 钢琴专业
有多年的钢琴教学以及带学生考级经验








社团招新
爵士舞社
爵士舞对基本功的要求并不高,课堂上不会有很多沉闷和严肃的时间来练习基本功,也不会要求孩子坚持压腿、劈腿等比较痛苦的训练。
拉丁舞社
拉丁舞激情、活泼、动感十足。
民族舞社
趁孩子还没长开,让孩子学民族舞,不仅能提升柔韧性,还能从小培养气质、矫正体型。
声乐社
想学声乐,外面的声乐班很贵怎么办?
来朱老师的声乐社团,再也不用担心唱歌跑调了。
钢琴社
乐器之王——钢琴。
尤克里里社
比起吉他,尤克里里很简单,新手小白也能很快上手。
中山市坦洲明德学校斥巨资搭建一个演播大厅,在这个巨大的舞台,学生们无限地展示自我。

在明德
遇到志同道合的朋友
在明德
我们共同成长
在明德
得到意想不到的馈赠
这是我们学习生活最美好的记忆
你pick哪个社团?

-END-
供稿┃陈晓菲
供图┃音体美科组
编辑┃陈晓菲
审核┃宣传组
|
|
|
|
|