用 爱 播 撒 希 望

用 爱 播 撒 希 望

坦洲明德学校   覃小红

“有一首歌最动听/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为亮丽/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望…… ”这首诗是我师范毕业时，我的班主任送给我们的，虽然过去了二十多年，我一直珍藏在心底。工作中遇到困难时每每想起它，就感到无比激动，增强无比的信心和勇气。自从来到明德学校工作已有两年有余，在明德我是一个普通的语文老师，一个热情洋溢，豪情满怀将自己的汗水与泪水洒在三尺讲台上的班主任。人们常说：当好一个教师不易，当好一个班主任更难。惟其不易，惟其更难，才更有意义，更有价值，现就谈谈我当班主任的几点肤浅体会。

一、一位好班主任永远要有爱心。

爱是教育的先决条件，充满爱心是班主任与学生交流的润滑剂，没有爱就没有教育。因为班主任工作是一项非常细、杂的繁琐工作，我的工作对象是一个个鲜活、独特的生命，而这些生命又来自不同家庭，生活在不同的环境，思想、行为相差甚大。如何将他们聚拢在一起，并形成一个健康积极向上的群体，这是一件非常不容易的事。因些，我凭着对这份工作的热爱，对学生的爱，无怨无悔全心全意，用爱滋润着自己，也滋润着他们。我用慈爱，母性的光辉吸引着他们。比如就拿这些同学中的罗浩毅同学来说，由于他家是福建人，对孩子比较娇宠，孩子来后成绩差，又喜欢打架闹事，根本不懂什么叫文明懂礼，针对这孩子的各种特点我晓之以理，动之以情地去寻找他的闪光点，看到他生病我背他上医院，细心地照料，总之功夫不负有心人，这孩子在我爱心的滋润下，成绩进步了，也养成了讲文明礼貌的习惯。他的家长逢人就说：“我的儿子遇到了一位好老师。”其实这就是爱创造出的力量，因为我爱他们，在这爱的后面有多少的付出多少的焦虑和汗水，只有我自己最清楚。

教师是学生生活中最重要的人物，教师的爱是一口光明的激励之钟，学生们受到教师爱的辐射，本人的情感也会发生变化，这种情感状态可以成为乐队的指挥，使各种教育变成美好的旋律，奏出和谐动人的乐曲，后来我这班的孩子在学校每次考试中，成绩都名列前茅。

曾经有一个老师这样说过：“教师是用自己的肩膀把孩子抬上去，学生的成长是对教师最大的安慰。因些我觉得没什么遗憾的，很忙很累但生命非常充实。”不付出爱，就不会有回报，就不会有期望中个人价值的实现。

二、一个好班主任永远要有学习创新精神。

班主任要想利用教育规律科学育人，就要不断学习教育学、心理学、社会学、教学法等基本理论，这样才能掌握青少年儿童身心发展的规律，掌握教育工作的技巧，科学而有创造性地做好培养学生的工作。有了砖研精神，掌握了教育的规律，工作起来就会有乐趣，少挫败，就会事半功倍，就会增加成功的喜悦。因此，在教学实际中，我不断学习，不断丰富自己，学习教学理论研究学生心理，学习语言艺术，以便更好地与学生交流感情，打动学生的心弦，给学生更多的知识。正所谓:亲其师，才能信其道。高年级的学生，对老师的第一期望为知识广博，教学方法好，生动有趣。要想成为这样的老师的确很不容易，但是有追求就有希望。有一句话这样鼓励着我：“你的能力远远要比你的梦想强大得多。”

三、一个好班主任必须尊爱学生。

在我们校园中，有时有体罚学生、羞辱学生的行为和语言出现，其实这种做法对孩子们的心灵所造成的伤害可能会影响到他（她）一生的生活质量。所以作为班主任担负着呵护学生的心灵，引导学生的道德观，帮助学生走上成功之路的责任。因此，言辞一定要慎重、再慎重。我认为老师和学生之间相处的最高境界是尊爱。

尊爱学生我认为要做到以下几点：

１．避免偏袒、讽刺、为难学生以及任何损伤学生尊严和自尊的言行。

２．建立和谐的关系，使学生乐于接爱老师的积极影响。

３．行为公正，在肯定学生好的一面的前提下，纠正学生错误的言行。

４．尊重学生们的思想、意见和兴趣。

５．用明确的是非观和道德观评估像作弊、破坏纪律，伤害他人，偷窃等行为的弊端。

６．尽力去发现，肯定多个学生的才能和优势，帮助学生提高自己的学业。

四、一个好班主任应成为家长的朋友。

二十一世纪的家长对自己孩子的学习是非常关心的，他们非常渴望这个校园环境和班级环境能够帮助他的孩子成长并走向成功，所以只要我们能够真诚地与他们交流、互动，他们会非常热忱地鼎力相助。但是，目前来讲，我们与家长的沟通很单一，家访和电访是我们的主要途径，而且有时我们的态度还是居高临下的。现代教育绝对离不开家庭教育，对待家长，我们做老师的首先要尊重，其次要和他们交朋友，处理好与他们之间的关系。因为我们在实施教育的过程中，也常常会受到来自家庭的困扰。比如，有的父母的价值观模糊不清，他们不能给孩子提供道德上的建议，甚至会灌输一种错误的思想导致孩子在道德行为上的偏差；有的父母教育方法不正确，对孩子的错误采取暴力的过激管压，带给孩子身心的伤害；有的家长则过分溺爱，对孩子百依百顺，形成孩子们自私自利，自我为中心的行为；有的父母只注重孩子的考试分数，忽略对孩子的道德培养；还有的家长袒护孩子，在老师对学生实施教育时不予支持，反而与老师发生争吵，导致学校正面教育的实施不畅。

这些现象也不在少数，它影响着学生高尚品德的养成。作为班主任我们要引导家长成长为道德的教育者，因为家长是孩子的第一位启蒙教师，家庭教育又是如此的重要，但是我们的家长在教育方面更多的时候出于本能而非理性，因此我们在家访中或者在和家长沟通中，要端正自己的态度，要和家长成为朋友，要帮助家长定位，告诉父母不能只是给予孩子生命，更重要的是要让这一生命健康，有价值，同时最重要的原因就是引导他们参与到教育中来，学校与家庭携手，以共同培养学生为己任。

千头万绪的是班主任工作，千言万语无法表述的也是班主任工作。但有几种可贵的精神是：“勤勤恳恳，默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。我作为一名普通班主任，在工作之中支撑我的就是：天若善水，大爱至深。用爱播撒希望，用爱播撒梦想，用爱播撒收获。