我与明德共成长 | 以信仰的名义，诉说明德老师们的成长故事（三十五）

摄于2008年

摄于2024年

一支玫瑰，需要根茎的无私奉献才能散发出沁人心脾的芬芳，而一个学校，同样需要需要我们每一个人的同心协力，以主人翁的姿态，与学校同发展，共荣辱。

岁月不居，时节如流。

2008的夏天，我怀着远大的理想和对未来新的征程的憧憬，来到了明德学校，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了十年有余，作为这个大家庭的一员，我由衷地感到骄傲和自豪。

来到明德学校，总有一种精神鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一束光指引着我。

初遇明德，那时学校还是两栋教学楼，当时来到明德学校第一天的场景还历历在目，在面试的路上，迎面走来的钟校和我击掌，鼓励我，祝我面试成功！

再遇明德，那是八年前了，当时张校问我为什么来明德？学校“五步短动式教学法”的醍醐灌顶、温暖的科组和同事，都是我留下的理由。

有时候，细碎的工作让我摸不到头绪，我就多观察，多学习，向别人请教，在教学中经常翻阅资料，听课，观看视频学习优秀的教学方法，让自己与时俱进、精益求精。

此刻明德，已经有三栋教学楼了，学校的舞蹈室、电脑室、实验室、琴棋书画室等各种功能室设施设备齐全，学校的各个角落都充满着文化气息和学生的成长足迹，生活在这样的环境里让我们心旷神怡，欣然向往。

感谢学校的领导和老师，给了我无私关怀和对我工作上的指引，我常怀敬畏之心，努力做好每一件小事，我感受到了教育的最大幸福是个人的专业成长，是努力靠近光，追随光，成为光，散发光的过程。

学校的团队精神更是令人赞叹不已。每个星期我们都开展教研活动，进行集体备课。

在教学上我们实行资源共享，分工合作，这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。

当有老师上公开课时，那是我们团队每个人的事，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍地听课，一遍一遍地琢磨，然后反复地修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们明德学校的精神，身在其中，我怎能不成长呢？

现在学校的幸福指数越来越高！丰富的校园文化活动，学生是幸福的。初中部开展的才艺展示、主持人选拔赛、歌手大赛等等，小学部开展的语文阅读考级，英语嘉年华之主持人选拔大赛等等，以及运动会上学生在运动场上挥洒汗水，这些都是青春的绽放、天性的释放、能力的提升、才华的展示、情感的交流、精神的繁华。

让学生幸福一定要让学生拥有丰富多彩的校园文化生活，明德学校做到了。

不仅仅是学生，教师也是幸福的。聪校不仅关注我们老师的内在，平时让我们多读书，努力提升自己，多读书会在不知不觉中改变我们的认知，悄悄帮我们擦去脸上的肤浅和无知，让我们出言有尺，做事有余。同时也关注我们的外在，为人师表，要注意自己外在，要给人一种精神，愉悦的感觉。也给了我们一种过生日的仪式感，让我们的幸福指数越来越高！

每一颗种子，都曾与黄土共融，暗自汲取能量，终得岁物丰成。

每一位茁壮成长的明德人，都是一本有关力争上游的传记，一个专注拼搏的闪耀灵魂。他们以梦为马，礼赞成长；全力以赴，乘光逐梦！

我们在明德学校这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好老师，“为之不厌，诲人不倦”，不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争为飞速发展的学校添上新荣光！