我就是这样的一个老师

我就是这样的一个老师

坦洲明德学校   王 碧

我是一个有个性的老师。

我是一个注重培养学生个性的老师。

我是一个让学生在文体、学习上两不误的老师。

一、培养“高分高能”者。

    做很多事情不是因为你没有时间，而是你以为你没有时间。所以很多机会在你没意识到前便已溜走。其实时间是挤出来的，不挤就只能看着时间从指缝间溜走。我首先告诉我的学生这样一个道理，从教四年，在我的培养、鼓励与教导下，很多学生能微笑着面对困难，从不怕挫折与逆境。

    学习即是拼搏，是千万不能懈怠的。但是我以培养全面发展的学生的宗旨，让学生努力学习的同时，也鼓励他们参加更多的社会实践。强调学生应该培养各方面的爱好和自己的个性。这个社会需要的人绝不是高分低能者，因此我强调让同学走出去，最大限度的接触社会，参加学校的各类活动，艺术节、运动会等。在这些活动中，不仅增进了班级同学之间的团结，也让学生更深刻的体会到了合作的重要性，并让他们发现了自己在很多方面的优点，提升了自我价值的同时也更加自信。

   “高分高能”的教学目标一直贯穿着我的教学理念。 

二、“学生与老师的关系从来都是平等的。” 

    学生和老师的关系从来都是平等的，在这样和谐的关系下，才能将班集体建设得更加融洽，学习氛围更加浓郁，娱乐气息也不曾缺乏。

    我跟同学打成一片，以一个年长的、成熟的朋友的角度为他们着想，给予最他们最忠实的教诲。在我面前，学生从不会领略“挨批”，从不会觉得自己是多么一无是处。

有阵子，我们班的成绩有所下滑，甚至连数学成绩也没保住年级第一的位置。很多人很失落，有点不知如何面对自己的成绩。我一如既往没有严厉的批评，冷峻的神色。我说，我们这次考得虽然不好，但是正是因为这样的不好，才能让我们发现自己的弱点予以弥补。如果都是成绩显赫的佼佼者，那也会失去了测验的意义了。后来大家沉默了，没有说什么，但是后来大家的行动已经证明，他们比之前更加努力了！当然他们也发现，老师来教室的频率也更高了，因为我放心不下我们，因为我怕我们出现问题时无法及时得到解决。

我就是是这样一个老师，放心不下学生的老师，和学生花费同等经历的老师，和学生关系融洽的老师。 

三、“年轻是不应该平庸的，疯狂是年轻的主旋律，奋斗是年轻的激情燃烧。”

    同学们现在都很年轻。年轻的孩子或许因为学业而苦恼，或许留恋着回忆的青涩；或许因为家庭的琐事而烦恼，或许幻想着大学的美好。但是，年轻是不应该平庸的，疯狂是年轻的主旋律，奋斗是年轻的激情燃烧。年轻的我们应该奋斗，去实现生活、学习的目标；应该疯狂，为中国队踢进世界杯而疯狂，为我们的年轻妄想而疯狂。

    平庸到市井的生活绝不是这代年轻人所向往的。他们拥有的太多的热情，决不能因为所谓的学习而就此荒废。单纯的学海生涯或许只能换来苦作舟的回报。甚至到年老时再回忆，年轻已不再，记忆中只剩下曾经教室里角落那边勤奋学习的模糊印象，没有感动，没有震撼，缺乏激情。在从教几年间，我们班组织了很多很有意思的活动。此外，爬山、郊游踏青放风筝等等也不缺少我们班同学的欢声笑语。年轻不会从头再来，而我们要做的是让年轻的我们活的更加出彩！在这些活动中，在很多的欢乐中，也是我们在成长的过程中。活动的形式，节目都是同学自己策划的，班里同学也已很快克服了怯场融入到自己的表演中去，还有很多的游戏等等。这些学习之外的才能、经验是出了校园这个保护伞后所必须具备的，也是回忆时不可缺少的。

    “年轻无极限”是我们的自我定义，但在学生心中，老师也一直年轻。 

四、 “生活中的美无处不在，平淡的生活是美的真谛。” 

   我们这一代人有时喜欢无病呻吟，是所谓80后的通病吧。我们很难接受挫折失败与挑战，我们太容易忽略生活的美。我们在没有足够思考的情况下就给生活下了无聊的定义，但是没有回味美好的真谛却全然掩藏于生活中。

有时美就在那儿，却没被发现，或许有时你发现了，却茫然于不知如何珍藏。自然界有太多神奇到无法解释的东西，而更多时候我们却发现这些东西普通到你都不敢相信自己的眼睛。生活中的美无处不在，平淡的生活是美的真谛。

这让我想起一个老艺术家的话：“你们学习艺术并不是为了创造多么骄人的作品，而是要学会如何在平凡的生活中发现美，进而影响并引导身边的人感受美，让人们相信美和希望的存在。”

也许美好虽然不是万紫嫣红的绚烂，却也是平静水面荡起一丝涟漪的祥和！老师的人生哲理也会引起学生的感悟良多。很多年回忆起来，早上进校门时，总能看到老师熟悉的身影；自习时老师总会出现解答难题。老师总是兢兢业业的呆到很晚回家。但是作为老师，他我此不疲。乐于看着一批批孩子从这里毕业，开始人生新的启航；乐于这份工作；乐于这样看似平凡却不普通的工作。

我要让孩子们相信，生活中的美无处不在。奉献是美，收获是美。

    我就是这样一个老师，跟学生一起分享人生哲理，教导学生为人处事，引导学生全面发展的老师。让年轻的学生更加精彩的老师！