赴一场万人的约会，明德学校第十届艺术节圆满落幕！

明德学校与家长、社区之间的充分互动

对艺术表演的一步步完善

都在潜移默化地影响着周边的艺术文化

越来越多人因为艺术节记住明德

艺术节，已然成为人们认识明德的名片

2018年4月3号、4号，这是明德学校的第十个艺术节

四月上旬的明德，文艺舞台、校园内外艳阳满天

经过半个月的排练及后期装台、凝聚了台前幕后四千多学生和四千多家长的努力，所呈现的热闹、多彩的景象，犹如万人过大年。董事会杨招莲女士亲临现场。

节目演出让台下观众如痴如醉，亲子活动让家长、孩子笑颜逐开，文化长廊展品丰富多样，两天的盛况为艺术节划下了圆满的句号。

【暖场：明德欢迎你】

▼

五步短动教学法 带来全新空气

气息改变情味不变 硕果飘满天地

我校大门常打开 开放怀抱等你

拥抱过就有了喜意 你会爱上这里

明德欢迎你 在书海里分享呼吸

在南粤地刷新成绩

我校大门常打开 开怀容纳天地

课堂绽放青春笑容 迎接每个第一

天大地大都是校友 请不用客气

诗情画意带笑意 只为等待你

▲

初中部敬龙老师利用电脑科技和数学坐标定位字形

初中七、八年级学生全体参与

随着音乐缓缓响起

伴随着高亢的欢呼声

明德学校初中部点燃了艺术节的头一把火

篇章一：  文艺演出┃彰显艺术教育“七”素养

抚琴一曲丝弦吟，闲敲棋子落灯花

中华文化博大精深，自古文人墨客就追崇笔墨诗情。明德学校根据学生身心特点，开设古筝、竖笛、葫芦丝、钢琴、小钟琴等多种乐器课程。艺术节上，他们神韵俱嘉，一曲清风吹歌入空去。

一方棋盘上礼尚往来，博弈见智见礼。明德学校创新以象棋为特色教育，搭建平台，立足实际，链接专业资源，广泛开展象棋课堂和活动，以棋益智，以棋育人。

书览千年事，画中四季延

书法，是雅俗共赏的艺术。明德校园里，随处可见学生书法。他们挥毫落纸如云烟，注重气韵，笔墨情趣，意境隽永。

水墨清新着淡妆，流云飞白意悠长。在明德学校开设的选修课中，绘画是孩子们表达思想的重要方式。他们不受束缚地运用绘画工具，表达他们对周围生活的感受和认识。传统国画、童趣涂鸦，不同的绘画形式和绘画媒介，给孩子们成长创造了一个自由的空间。

说遍古今天下事，唱尽阳关无限叠

教育的核心，是让孩子学会表达。明德学校重视孩子们表达力的训练，课中“说”、活动中“说”、节日中“说”，让孩子们大胆发出自己的声音。

艺术教育，并不是艺术家的教育。明德教育的艺术教育不带一点功利，而是让孩子们觉得唱歌是一件很美好的事情。

早春赏悦蝶，跳出一瞥惊鸿

时光流逝，岁月不言。生命一天天在舞蹈的濡染中，会变的愈加醇厚耐品。明德学子的舞蹈自成一道风景，有娴静如水，有活泼可爱，有刚劲雄壮，有俊逸洒脱，飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊。

篇章二:学科竞赛┃学科创新与艺术相融合

教育应该是朴实的，简单的，具体的。明德学校构建学科课程和活动课程的多元课程体系，以适切的活动带动学生智慧成长。一年级拼音默写大赛、二年级绘本教学改编成皮影戏、三年级诗词大会、四年级书法大赛、六年级的现场作文和英语口语比赛、初中部的朗诵比赛，他们把学科教学和艺术相融合，创新实践，畅享教学新体验。

篇章三:文化长廊┃燃一束文明烛光 

别具魅力的各年级文化长廊，是明德学校艺术一块富有生机的文化园地。一条条文化长廊，装载着明德学子的才艺、梦想和荣誉，也承载着明德学校的教育理念。

明师部：国学￭节庆￭寻找中国记忆

方圆穷金石之丽，纤粗尽凝脂之密。这条有中国传统艺术中绘画、书法、灯笼的文化长廊，是寻找历史文明的好去处。明师部自制灯笼、涂鸦面具、挥墨纸伞，重视学生国学教育，把国学元素融入日常教学中。

一年级：童趣￭涂鸦￭旧时光

生活本是灰暗乏味，只要用心感受生活的色彩，那么一切都会变得简单而快乐。一年级的孩子们用鲜艳明亮的颜色描绘了心中的美好世界。温暖治愈的童趣绘画风格，仿佛一个色彩丰富的真实世界，给人带来好心情。

二年级：彩绘春天￭放飞梦想

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。找一张旧报纸，几根竹篾，剪剪裁裁、粘粘贴贴，用水彩笔在上面涂涂画画，一个属于自己的风筝就完成了。二年级亲子风筝彩绘DIY，陪孩子们绘制一对七彩羽翼，是童年无可替代的快乐时光。

三年级：传统￭民族￭多样化

孩子的想象力总是无边无境的。在孩子的世界里，天空可以是五彩斑斓的，房子是可以在天空飘荡的，玩具城市是可以说话有思想的。

“不让思维活跃的孩子最终变成一个无趣的人”，明德学校三年级组秉承这一理念，率先对美术课上进行了统筹规划，国画、面具画、扎染、画伞等艺术形式悄悄地走进了孩子们的美术课堂。

四年级：发现春之美

牡丹红豆艳春天，檀板朱丝锦色笺。四年级的孩子们用眼睛发现春之美、用耳朵倾听春之声、用双手触摸春之变化。通过手工制作、绘画、手抄报、作文等形式向我们展现了大自然春天独特的美丽，表达了他们对春天的理解和热爱。

五年级：轮胎上的花衣￭纸箱上的音符

让孩子们打开新世界的大门，这是五年级组的初衷。五年级组的孩子和老师利用学校提供的丙烯颜料和彩笔在废旧轮胎和纸箱上用勾线、平涂、点彩、综合等各种技法尽情描绘。一个个主题鲜明、色彩艳丽、富有童趣的作品在巧手中诞生。

六年级：阳光下的书香

阅读是最有力的力量。六年级一直坚持每个学生都有书读，都要读书，开展午后和大课间“阅读”活动。这条文化长廊氤氲着书香，在阳光下格外芬芳。

初中部：荣誉￭梦想￭在路上

最幸福的人莫过于有梦想。初中部的孩子们把内心的渴望和理想通过笔尖挂在心愿树上。模型制作也不再是简单的手工实践操作，更是一种积累科技知识和艺术鉴赏的表达。

篇章四： 神秘嘉宾助阵┃协作的力量

狮头有驱邪镇妖之功，预报吉祥之意。舞狮兴盛的同时，狮头扎作也成为一个专门行当，并开辟了一片新的艺术天地。明德学校的家长团把传统文化带进校园，精彩的醒狮表演引来现场掌声雷动。

明德的家校沟通工作做的扎实。每次艺术节、体育节等大型活动，家长会倾力支持。除中山市魔术师的称号外，他还是五年级的一个家长。精彩绝伦的魔术表演，为艺术节争光添彩。

这样的文化气象并非偶然，繁盛的艺术演出市场给予了明德丰润的滋养，极大地熏陶了明德学子的艺术素养。

艺术节已然落下帷幕，但艺术与孩子、与家长的互动、探索从未停止。明德这座学校，会以愈加繁盛的软实力为人所知。多年艺术节的举办累积出的经验与气质，将会为明德学校“名校化”工程的创建提供宝贵的机遇与土壤。

未来的明德，更值得期待

供稿│校长室：张聪聪

图片│各年级组

编审│张聪聪  农海平