【趣味教学】明德学校：五校联片话教研共探英语新课堂

2018年05月18日 22:12:41 访问量：662次

英国语言学家威尔金斯(D.A. Wilkins)曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”可见，词汇在英语学习中有着重要的地位。明德学校英语组的老师们经过长期的研讨，在“英语词汇及句型教学的趣味性”方面逐步获得了理论基础和实践经验。

5月16日下午，明德学校承办坦洲镇以“探究词汇及句型教学的趣味性”为主题的小学英语联片教研活动。中山市石歧小学教研部主任刘玉萍、坦洲镇小学英语中心教研员、坦洲镇合胜小学副校长卢云、林东小学、前进小学及联一小学的英语老师们齐聚明德讲堂。

著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”那么如何才能让小学生爱上学英语呢？那就是课堂必须要有趣味性。

围绕这一原则，在这次教研活动中，柯源英老师在课堂上结合我校的“五步短动式教学法”，设置了丰富多彩的课堂实践活动，使学生在“看一看、听一听、说一说、议一议、练一练”中同时也“玩一玩”，充分激发了他们对词汇、句型学习的兴趣，调动了学生的积极性。课堂教学灵动而有趣，真正体现了以学生为主体。

在课堂上，柯老师首先通过创设生活情境（小记者采访同学）引入新知，为本节课搭建了一个生活舞台，使教学过程富有趣味性，缩短了课堂和生活的距离，使学生在真实、自然的情境中开启本节课的学习之旅。

展示课后，柯老师就本课的教学设计进行了说明和课后的反思。卢云主任及联片的老师们围绕教研主题，从教学内容、教学方法、环节设置等各个方面做了点评，对我校柯老师的展示课、学生素养和五步短动教学法给予了高度的评价。刘玉萍主任对观课和议课发表了见解，对词汇和句型教学需遵循的四原则做了专题讲座，在场的老师们受益很大。最后，我校曾青竹副校长做了总结讲话。

让英语课堂教学充满趣味性的方法是多样的，也是举足轻重的。因为在教学的过程中，它既有利于学生逐步将知识转化成个人的能力，也能有效地帮助学生完成从语言输入到语音输出的转化，并在这一过程中获得学习的快乐。“课堂教学必须具备‘知识性、思想性、趣味性’”，这是我校张校长一直以来对我们提出的课堂教学要求。虽然我们的课堂在这方面取得了一定的进展和突破，但“路漫漫其修远兮”，我们还需要付出锲而不舍的努力。