教育从家庭起步——明德学校“家校共育”的百花齐放

农民种庄稼要有收获，光靠爱是不行的，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱是不够的，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

一个微风不燥的冬日， 明德学校送走了一批批笑容满面，满载而归的家长。不用多一句言语，家长和老师们点头示意，一份信任、一次携手，一声感谢，一种温馨的氛围在夕阳西下的明德校园上空，久久不散……

明德学校，自建校以来，以研究为基础，以实践为主抓手的家校合作之路越走越宽广。

多彩课堂：打开教育的视野

进入12月份，各年级具有特色的、多元化的家长“教师”如期而至，为孩子们带来了丰富多彩的课堂，有折纸、画脸谱、家风家训、健康知识、安全、电脑知识、生活技能、音乐等等。大教育氛围浓厚，提升了家长素质，丰富了学生知识面，形成师、生、家长三维主体互动提升的好局面，打开教育的视野，焕发出和谐互助的教育新生态。

亲子共读：塑造全新的家庭文化景观

学期伊始，明德学校全体教师携4000余名家长和4000余名学生开展万人共读活动。学校在学生层面开展了“专题阅读”，在家长层面开展了“亲子阅读”，亲子阅读提升了家长的幸福指数。每周还邀请部分家长到学校陪伴孩子一起读书，并和孩子一起分享读书心得。

二年级组对读书节系列活动进行表彰，评选出数百名“书香儿童”和“书香家庭”，并邀请家长进行读书分享活动，为孩子们创设“立体式”的阅读环境，一文，一情，一悟。

“三方交流式”家长会：育人要用脑更要走心

没有大谈成绩，没有批评对话。大屏幕呈现着“感谢生活中批评我的人”的主题，滚动播出孩子们写给父母的心声。伴着舒缓的钢琴曲，家长们和孩子们认真观看。看完后家长们瞬间被孩子们一些发自内心的话深深感动着。这是08号教室开展的“合作、共赢，为孩子缔造一个美好未来”的家长会。

“三方交流式”家长会实现了家长与孩子、老师与学生、家长与老师之间的有效沟通，弥补了传统家长会时间短、每个孩子的特点无法一一道来、每个家长的心声无法一一聆听的缺陷，在短时间内实现多向互动、个性化交流，尊重每个参与者的话语权，为家长和学生提供心灵交流的渠道，同时构建家校合作的平台。

家长值班制：幸福教育也包含让家长幸福

明德学校把“智慧家长”作为家校共育的核心，成立家长委员会。家长委员会实行“家长值班制”，每天选派一个班的两名家长到学校值班，在卫生、学生礼仪、课堂师生精神状态、餐厅卫生、饭菜质量等方面进行监督，并且提出建议。学校成立“家长接待室”，每月进行家长满意度调查。《家长手册》、《明德视点》、学校企业号是家校共育的文化媒介，特别是学校企业号，自创建至今，不到一年半的时间里，家长、同行的关注，已经超过了10000人。

理想的父母应该是努力配合学校对孩子进行全方位、多层次的教育，从而促使孩子健康、快乐、智慧成长。对于明德学校的家长们来说，来学校是一种幸福，每次都会收获颇丰，对孩子的综合发展信心倍增。因此，明德学校的家长会、家长开放日、各种节日出席率高，并且很多都是父母双方来参加，足以说明家长对孩子教育的重视和对学校家校合作“含金量”的认可。

明德学校的家校关系，已经形成一个正向的能量场，辐射成千上万个家庭。

供稿：二年级/黄月嫦  08号教室/张丽平

编审：张聪聪  石冰丽  张霞