他们说,如果要感受原汁原味的地方民俗,一定要来中山;如果想去中山的民歌之乡,一定要到坦洲;如果来了坦洲,想去见识多元化的学校,就一定要去明德。

理由有三:
理由一:明德学校4000余学子和将近200位老师几乎人人有特长;
理由二:探寻明德学校“五步短动式教学法”的精髓,观其如何以不一样的课堂教学保证学生智慧成长;如何以多元的德育活动和主题节日影响学生一辈子。
理由三:明德学校客迎八方,你可以近距离地感受,你没有见过的低年级课中律动操。
![]()
每天上午、下午课前3分钟预备时间,学校要求各班诵读。各班可采取“集体诵读、一人朗读,全班倾听,或领读”等方式诵读经典,已成为明德校园一串悦耳的旋律。重温经典,主题诵读,明德学子九年如一日地坚持用自己的声音唤醒梦想。
![]()
在明德学校“五步短动式”教学法中,低年段的课堂韵律操是一个亮点。小学低年级学生的心理发展正处于不稳定阶段,无法保持长期稳定的注意力,明德学校低年段课堂进行到20分时老师和学生一起做一段韵律操,坚持劳逸结合,打造高效活力课堂。


健康的身体是一切活动的基石。明德学校在大课间活动结束后,组织学生集中5分钟时间喝水吃水果。放松身体,补充营养,“为孩子缔造一个美好未来”,实现孩子们“健康成长、幸福成长、智慧成长”,明德学校一直尽心竭力在行动。
随意走进明德学校一个班级的常态课堂,你都会感受到:教师四两拨千斤的点拨很精彩,学生们条分缕析的发言很精炼,校园里随处课间的笑脸很温暖,师生共读同一本书、共诵几十首诗文的场景很震撼。
供稿:一年级组/廖春娇
编审:苏瑞 张聪聪
|
|
|
|
|