这里的秩序之美，是你从没见过的风景 ——记录坦洲明德学校文明秩序的大美与自信 系列（一）

秩序是文明的关键词。

少儿栏目组曾做过一档实验，当外界的环境由安静、单纯变换为噪杂、混乱，已养成良好秩序感的孩子，依然可以按照自己原有的步调，自觉、按时的学习和生活，有条不紊、不慌不乱……

好的秩序，犹如形成了一种内心定力与行为习惯。

玩是孩子的天性，禁止追逐打闹又是那么的“必须性”。于是，在明德学校，无论在抬餐、送餐，还是楼道、校园，你几乎看不见一个追逐奔跑的孩子。

来明德学校参观交流的同行会发出这样的赞叹：无法想象，一个4000多人的学校，不管上课、下课，还是上车、下车，抑或是校园小路上走过的学生群，竟然一点儿也不觉得拥挤。孩子们在队伍中流露出来的仪态和自信，如果不是长时间的文化影响，不会给人这样美的享受。

一种制度的执行，或许靠的是严厉的惩罚措施，但一种习惯的养成，不知道需要怎样的积淀。

当然，明德学校的魅力绝不仅仅是秩序井然、人人守则。

在第三工业区火炬路和坦神北路一段，有一道迷人的风景线——印有明德学校字样的鲜红旗帜迎着晨曦、踏着夕阳，在穿梭奔驰的车辆中，迎接、送别上下学的学生，犹如一颗炽热跳动的心脏，在第三工业区这片神奇的土地上，注入了律动和力量。背着书包的明德学校学生，不管是走路还是伫足，他们静默、自信、微笑，却一切都是自然和谐的。这是让路人都会沉醉的一幕。

无秩序，也就无文明。

明德学校学生的秩序，让看到的人如同享受精神的盛宴：中华文明礼序的深邃沉醉，孟子“无规矩不成方圆”的真切通明，阿米尔“秩序就是力量”的博雅激越。

有序的生活才是生命的大自在。

迎着太阳升起的，不仅是明德学校独有的美景，还有明德蕴藏的处处文明。

供稿：明德学校 学生处

编审：张红勋  张聪聪