在今天的教育理念中,美术不再是一种技能,而是实施素质教育的重要组成部分。美术,作为教育的媒介,注重学生的智力开发与能力教育。孩子们通过吟诵古典诗词并为之配画的美术活动,完成了文化与美的交流、碰撞。
因此,明德学校三年级组安排了一堂有趣的手工课——创意纸板画。巧妙地将文化、艺术与环保三大主题相结合在一起。
所谓纸板画,就是以废旧纸箱为画纸作画。节约材料,经济环保,潦潦几笔便能尽显艺术才华。在变废为宝的过程中,孩子们的创新意识和动手操作能力得到了很大的提升,真正做到了寓教于乐。
古诗是我国文化遗产的重要组成部分。那些内容健康、艺术性强、通俗易懂的诗句,不但可以帮助孩子们丰富语言知识、提高文化素养,还能使他们得到艺术的熏陶,增加生命的厚度。
纸板画不同于其他绘画,它是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式。其取材容易、工具简单、效果独特,具有强烈、明快、单纯、朴素的艺术效果,从而较大程度地突破了传统板画的局限。
活动一开始,老师便向同学们展示了各种各样的古诗以及纸板画,引领学生进入学习状态,激发孩子们的学习兴趣。在老师的引导下,学生们分析了纸板画同其他画种的不同,明白了板画的特点与表现形式。孩子们顿时灵感迸发,在脑海中将诗句和绘画进行了完美的融合。
经过老师的一番详细介绍后,同学们开始了自己的制作。遇到问题,大家积极探讨解决的方法,相互交流、相互沟通、共同进步,最终制作出了一幅幅美轮美奂的纸板画。
色 彩 美
本次活动不仅让同学们了解了纸板画的做法,更让学生们知道,即便只是一张简简单单的瓦楞纸,如果你能用心地去雕琢它,就会收到意想不到的美好!
将古诗和绘画结合,一方面,唤醒了同学们对美好事物的真挚感情和丰富想象,培养了学生们细致有序的劳作观念,使他们体验到艺术活动的乐趣,享受艺术带来的美好;另一方面,培养了学生探索、研究问题的积极性,促使学生的创新意识和实践能力得到提高,并帮助他们养成主动探求与创造的良好品质。
供稿|黄娜
供图|三年级
编审|夏羽
审核|苏瑞 赵楠
终审|张聪聪
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